Selon Vous Qu Attend Le Lecteur D Un Roman

grands qui aura « marqué la littérature française par la profondeur de ses analyses psychologiques, [par] son souci de réalisme, [par] son regard lucide sur les comportements des individus et de la société, et par la force de son style dans de grands romans comme Salammbô (1862), L'Éducation sentimentale (1869), ou le recueil de nouvelles Trois contes (1877) »2, notamment. Avec son œuvre Madame Bovary (1857), Flaubert atteint un tout autre niveau, en utilisant les leçons apprises en Orient pour fusionner

8 : « monstre hideux… mâche… dans l’ombre » : la machine est, dans une métaphore filée, assimilée à un ogre dont l’aspect sournois est précisé par « dans l’ombre » ou « sombre » que l’on trouve au vers précédent. L’horreur, tapie dans l’obscurité, attend pour avaler un de ces enfants. Réponse 2 Vers 9 : « Innocents dans un bagne, anges dans un enfer ». Cette structure d’insistance présente le paradoxe de la situation : le premier et le second terme de ces parallélismes s’opposent. En effet « bagne »

assassins. 4/ LE SUJET DU LIVRE Dans ce roman, l’élément le plus important est le lien entre les deux récits : celui des hommes et celui des fourmis. Cette histoire nous amène à se questionner au sujet de l’étroitesse de la limite entre hommes/fourmis. En effet, ayant recours à une alternance des deux récits, couplés par des extraits de « l’encyclopédie du savoir relatif et absolu » d’Edmond Wells ainsi qu’en faisant coïncider les deux récits à la fin du roman, on peut observer la présence de nombreuses

intervertit leur ordre « un roi chantait en bas En haut mourait un dieu » Etablit une vision synthétique, souligne l’union de 2 réalités ou renforce une opposition ; textes poétiques (rare) paradoxe Proposition qui va à l’encontre de ce que l’on attend habituellement Quand on sait faire une chose on la fait, quand on ne sait pas la faire, on l’enseigne (au lieu de : on l’apprend) Crée une surprise, dans des textes satiriques, polémiques Oxymore ou alliance de mots On fait coexister 2 termes

| | |paradoxe |Proposition qui va à l’encontre de |Quand on sait faire une chose on la |Crée une surprise, | | |ce que l’on attend habituellement |fait, quand on ne sait pas la faire, |dans des textes satiriques, polémiques | | | |on l’enseigne (au lieu de : on | | |

l’âge de vingt ans, il commence à écrire des nouvelles, dont certaines paraissent dans la presse, notamment dans le Sunday Tribune . Le Garçon en pyjama rayé est son quatrième roman et son premier ouvrage destiné à la jeunesse – le seul traduit à ce jour en français. Cependant, cette fiction poignante a su interpeller les lecteurs de tous âges. Traduit en dix-sept langues et couronné de nombreux prix, comme l’Irish Book Award Children’s Book of the Year ou l’Irish Book Award Listener’s Choice Book of

texte écrit prive le candidat de la possibilité d'enrichir sa réflexion en situation, le force à regarder ses notes au lieu de regarder le texte et le jury, le ralentit dans sa préparation et fige l'expression orale dans une lourdeur pénible. On attend des candidats, comme l'exprime judicieusement le Rapport 1999, - une parole claire, d'une juste intensité sonore ; - une expression correcte et un niveau de langue adapté à la situation ; - une présence tonique capable de susciter attention et

utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un cours ou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits. ©Cned-2009 © Cned – Académie en ligne > Devenir un bon lecteur A B ...................................................................................................................... 11 Premiers repérages Pour aller plus loin > Fiches Méthode ...............................................

ensemble une femme belge qui a marqué la littérature avec ses romans, Jacqueline Harpman. Je commencerai par sa bibliographie, après je ferai une introduction au roman que j’ai choisi, puis je continuerai en parlant de l’analyse des extraits où je ferai des comparaisons importantes entre la relation de Léopold et Émilienne avec celle de Tristan et Iseult et entre Émilienne et Harpman; ensuite, je parlerai de la psychanalyse et le rapport du roman avec la Belgique; et je terminerai par une conclusion.

Objet d’étude : - un mouvement littéraire et culturel du XIXe siècle. - le récit : le roman, la nouvelle Questions (8 points) Question 1 (2 points) Les expressions antithétiques étaient à classer dans les deux champs lexicaux suivants : • champ lexical de l’étiolement (ou de la faiblesse, de la langueur, du dépérissement) : « Une enfant chétive », « muette et immobile », « les yeux […] vides de regards », « sa chair assoupie », « des teintes, pâles, légèrement jaunâtres ». Ce champ lexical