Sécurité passive

possibilité d’étudier un ancien plancher océanique complet comportant toute la lithosphère océanique . C’est un témoin de l’océanisation. II- - Les marqueurs d’une ouverture océanique : les traces de marges passives (rifting) 1- La naissance d'un océan s'accompagne de la formation d'une marge passive a)Stade rift continental La formation d'un océan débute par un étirement continental:des failles normales encadrent un fossé central effondré : c'est la mise en place du rift continental. b) Stade

L’incipit: Objectifs: - Une scène de présentation. - Construction du passage. - Voix active / Voix passive. I-Scène de présentation: 1. Lieu → Paris + la prison de Cl. 2. Temps → il y a 7 ou 8 ans «un hiver» indice précis qui apportent de réalisme au récit. → Donner de l'ampleur à son ouvrage ce qu'il dénonce c'est ici et maintenant. 1-Le personnage principal: → Présenté un peu comme un homme idéal, intelligent, bon, réfléchi, fort, habile mais

1000 km de la dorsale atlantique). III – Les marges passives, témoins de l’ouverture océanique A – Structure d’une marge passive Une marge passive est une zone située à la limite océan - continent, dans laquelle il n’y a ni activité sismique, ni volcanisme, et un passage progressif de la croûte continentale à la croûte océanique. La structure géologique de la marge passive a été mise en évidence grâce aux données sismiques et aux

sur élevé au moment de la collision des deux plaques. MARGE = Bord du continent qui se trouve sous l'océan. PASSIVE= Aucune activités tectoniques. ACTIVE= activités tectoniques (volcans, séismes) On va aussi retrouver la trace d'un ancien océan hydraté, c'est à dire de la croûte océanique hydratée. Présence métagabbro à hornblende. A un certain moment il y a rupture donc la marge passive devient marge active puisque de la croûte océanique plonge sous l’asthénosphère = SUBDUCTION 2-2 : Des traces

permettant ainsi le développement de la biomasse. Suite à l’obtention de nombreux profils sismique il nous a été possible de créer cette coupe de la bordure nord du golfe du Mexique. Cette coupe nous permet de voir que le golfe du Mexique est une marge passive composée de failles normales ce qui laisse supposer qu’il y aurait auparavant eu un rift comme nous le montre la disposition des continents au niveau du golfe du Mexique lors du début et de la fin du Jurassique (voir plus bas). C'est-à-dire suite

*On en veut pas ! 2° La forme passive Celle-ci s'oppose à la forme active. Exemple de forme active : Deux témoins ont raconté la scène. Exemple de la même phrase à la forme passive : La scène a été racontée par deux témoins. La phrase passive renverse l'ordre de la phrase. Le sujet de la forme active (Deux témoins) devient le complément d'agent (introduit par la préposition par) et le COD de la forme active (la scène) devient le sujet. Lire le cours sur la forme passive. 3° La forme impersonnelle Elle

le pluriel des noms, le génitif). Elles donnent des indications précieuses sur les temps (auxiliaires), les intentions des personnages et leurs relations (modaux), l’identité des locuteurs (pronoms) et l’orientation de l’action (voix active, voix passive) Identifier les mots porteurs de sens (mots de liaison en particulier) G) SYNTHETISER A l’issue de l’écoute active, répondre à la question : Why ? Pour quelle raison l’action s’est elle déroulée ? Quelles sont les motivations des personnages ? Pour

declinaisons 1 2 3 4 5 Genitif sg Ae I Is Us ei Ce tableau permet de definir a quelle declinaison appartient un mot pour pouvoir ensuite l’accorder SYSTEME VERBAL LATIN Il faut différentier voix passive/ active Le chasseur a tué le lion = voix active Le chasseur a été tué par le lion = voix passive Il faut distinguer les aspects qui distinguent l’action accomplie et non accomplie Perfectum= action accomplie Infectum = non accomplie Un verbe est toujours presenté avec ses temps : VERBE NARRO AS

1 SECURITE & PRISE DE RISQUE en EPS [ JC CASTAGNINO - IUFM - AMIENS] SOMMAIRE ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ Introduction ................................................................................ p 1 Les notions de risque & prise de risque ................. p 2 La notion de sécurité ........................................................... p 4 Les pratiques et les textes ............................................... p 4 Les enjeux éducatifs ............................................................

PREVENTION est l’action de PREVENIR C’est à dire de prendre des dispositions pour : • éviter qu’un risque ne se produise et, ou • en limiter les conséquences. La prévention des risques est une action qui permet d’atteindre des OBJECTIFS de SECURITE ET DE SANTE Prévenir (c'est-à-dire agir avant) les accidents n'est pas une démarche naturelle. C'est même toujours aller à contre courant de la facilité. Les actions de prévention se heurtent donc à toute une série d'obstacles. Avant d'engager