Scène 12 Antigone

Juste La Fin Du Monde LOUIS. – Plus tard‚ l’année d’après – j’allais mourir à mon tour – j’ai près de trente-quatre ans maintenant et c’est à cet âge que je mourrai‚ l’année d’après‚ de nombreux mois déjà que j’attendais à ne rien faire‚ à tricher‚ à ne plus savoir‚ de nombreux mois que j’attendais d’en avoir fini‚ l’année d’après‚ comme on ose bouger parfois‚ à peine‚ devant un danger extrême‚ imperceptiblement‚ sans vouloir faire de bruit ou commettre un geste trop violent qui réveillerait

Grand dans ses 13 ans de règne (336 à 323 AVJC) en Macédoine. Il répand la langue grecque aux dépends de l'araméen. A la mort d'Alexandre, les membres de sa famille sont éliminés et ses généraux se partagent l'empire en partie (Ptolémée en Egypte, Antigone en Macédoine…). Pergame se crée, à la période Hellénistique (323 à 146 AVJC, début de la période romaine), les égyptiens ne voulant pas fournir de papyrus, les habitants créent le Pergamemnon (parchemin). Les Sassanides, vont se partager tout le

DOSSIER PEDAGOGIQUE THEATRE La peinture poignante du héros grec Philoctète portée aux sommets par Laurent Terzieff. Du 10 au 12 février 2010 à 20 heures au Théâtre Bel Image Durée du spectacle : 2 heures (sans entracte) PHILOCTETE Variation à partir de Sophocle Texte Jean-Pierre Siméon, mise en scène Christian Schiaretti CONTACTS : Julie Pradera Marie Rosenstiel Extrait Philoctète Oh étrangers qui êtes-vous que faites-vous là ? fous mille fois ou très égarés pour imaginer aborder cette île plus

c’est le bonheur 7 d. Être conscient des maux qui nous guettent 7 e. Conclusion 8 2. Un Stoïcien original : Spinoza 8 C. Le pessimisme 10 1. Schopenhauer 10 2. Bouddhisme 11 3. Christianisme 11 D. La sublimation 11 1. Platon 11 2. Nietzsche 12 3. Freud 13 II. Bonheur et temps 14 A. Le bonheur se distingue du plaisir par sa durée 14 B. Il faut chercher le bonheur dans l’instant présent 14 1. L’espoir nous empêche d’être heureux (Pascal) 14 2. Le désespoir est la clef du bonheur (Comte-Sponville)

d’aucune façon, être 2. J. Lacan, Le Séminaire, Livre II, Le Moi dans la théorie de Freud et dans la technique de la psychanalyse, Paris, Seuil, 1978, p. 15. 3. J. Lacan, Le Séminaire, Livre X, L’Angoisse, Paris, Seuil, 2004, p. 36. 4. Ibid., p. 73. 12 exhaustivement dans la conscience, puisqu’il est d’abord et primitivement inconscient […] 5 » V oilà le terme allemand que Lacan se donne la peine d’aller chercher dans Freud et que je ne peux résister à vous donner. Il est aussi remarquable

viande et occupa des fonctions municipales impor- tantes avant de connaître des difficultés financières. Enfant, Shakespeare fréquenta l’école de Stratford, dont il ne garda pas un très bon souvenir si l’on en croit la comparaison faite par Roméo à la scène 2 de l’acte II : Amour court vers l’amour Ainsi l’écolier fuyant loin de ses livres, Présentation | 5Amour quitte l’amour Comme il va vers l’école avec un regard lourd. Il y apprit néanmoins beaucoup si l’on en juge par la culture gréco-latine qui

2 Pour la fille............................................................................................p.10 Conclusion......................................................................................................................... p.12 Bibliographie......................................................................................................................p.13 Introduction Dans le cadre de ma formation et en vue de l’obtention du diplôme d’état de moniteur éducateur

présentation fictionnelle d'aller très loin dans les représentations. La prolifération du genre fantastique aujourd'hui témoigne d'un besoin de divulguer des vérités tout en les voilant dans une irréalité apparente. Aujourd'hui, les récits mettent en scène nos mythes éternels, l'Amour et la Mort, le Bien et le Mal. Mais surtout, ces récits font le point sur nos questions primordiales, celles qu'on n'ose pas toujours débattre publiquement. Ce qui touche notre intimité, notre être véritable. Brisant les

deutéragoniste, et Sophocle le troisième ou tritagoniste : « Eschyle le premier porta de un à deux le nombre des acteurs, diminua l'importance du choeur et donna le premier rôle au dialogue ; Sophocle porta le nombre des acteurs à trois et fit peindre la scène ». Aristote, Poétique, 1449 a, Paris, Les Belles Lettres, 1932, pp. 34-35. La tragédie atteignit rapidement son apogée. Athènes connaissait alors la période la plus brillante de son histoire : les guerres médiques lui avaient permis d'asseoir son hégémonie

dans le cycle secondaire qualifiant 4. Evaluation 5. Présentation des modules 6. Organisation pédagogique 7. Progression: - Troncs communs - Première année du cycle du baccalauréat - Deuxième année du cycle du baccalauréat Bibliographie 2 3 5 10 12 13 15 29 1 2007 ‫س ت ث ت‬ ‫ا‬ ‫دة ا‬ ‫ر‬ ‫و ا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ Préambule La réforme, engagée par le ministère de l’Education nationale, vise le développement d’un enseignement de qualité s’appuyant sur nos constantes civilisationnelles