Sciences de gestion

Programme de l’enseignement de sciences de gestion en classe de première et programmes des enseignements spécifiques des spécialités de la classe terminale de la série sciences et technologies du management et de la gestion : gestion et finance, mercatique (marketing), ressources humaines et communication, systèmes d’information de gestion. Introduction commune Appliquées aux organisations dans toute leur diversité, qu’elles soient issues du secteur marchand ou de l’économie sociale et solidaire

++ 33 (0)1 40 27 26 55 E-mail yvon.pesqueux@cnam.fr Site web lirsa.cnam.fr « Epistémologie des sciences de gestion » Chapitre 1 : Pour une épistémologie des organisations Introduction C’est depuis l’apparition de la grande organisation comme phénomène social suffisamment important que se pose la question de la construction d’un champ de savoir qui lui soit spécifique, celui des sciences des organisations, la grande entreprise en étant la manifestation concrète majeure. C’est la socialisation

compose de tous les éléments intangibles du magasin qui mettent en valeur le produit. Concrètement l’atmosphère concerne l’environnement physique (musique, odeurs, couleurs, lumières) et social (style vestimentaire des vendeurs et des clients, gestion de la foule) du magasin (Fady et Rieunier, 2003). Cette variable semble être décisive et attire de plus en plus l’attention des distributeurs. Elle prolonge la durée de visite du magasin et influence le panier d’achat des consommateurs (Fady et

Livre du professeur 1re STMG Sciences de gestion Denis AUBIN Professeur d’économie-gestion IUT de Sénart-Fontainebleau, Académie de Créteil Béatrice LE GOFF Professeure d’économie-gestion Lycée Hector Berlioz, Académie de Créteil Edwige PANDOLFI Professeure d’économie-gestion Lycée Albert Einstein, Académie de Versailles Fabrice PELLERIN Professeur d’économie-gestion Lycée Périer, Académie d’Aix-Marseille Séverine THOUMIN-BERTHAUD Professeure d’économie-gestion Lycée Henri Parriat, Académie de

 1) L’organisation va pouvoir garantir son succès futur car si il y a de bonnes conditions de travail alors les salariés seront motivés, efficaces au travail. Le taux d'absentéisme sera alors faible et il y aura un bon climat social, tous cela va jouer sur l'image, la notoriété de l'entreprise. 2) Une amélioration

Attitude : prédisposition à réagir de façon positive ou négative à une situation où à une personne donnée. L'individu exprime son attitude à travers ses paroles, son ton, ses gestes, ses actes, ses choix. Elle se forme sous l'influence du milieu social, de l'éducation et des expériences. Coposante de l'attitude : 1- La composante affective (concerne les sentiments, les émotions d'un individu) 2- La composante cognitive (renvoie aux connaissances, aux croyances d'un individu) 3- La composante

de la productivité sur une période c’est-à-dire la différence entre deux productivité entre deux dattes données. Chapitre 8 L’information dans l’organisation. L’information est indispensable aux activités de gestion, mais l’activité elle-même produit de l’information. I-Définitions L’info peut prendre différentes formes en fonction de sont degrés d’élaboration. A- Les données. Elles sont élaborées à partir de l’observation faite. On dit quel sont des

Programme de l’enseignement de sciences de gestion en classe de première et programmes des enseignements spécifiques des spécialités de la classe terminale de la série sciences et technologies du management et de la gestion : gestion et finance, mercatique (marketing), ressources humaines et communication, systèmes d’information de gestion. Introduction commune Appliquées aux organisations dans toute leur diversité, qu’elles soient issues du secteur marchand ou de l’économie sociale et solidaire

l'Éducation nationale et de la Jeunesse > www.education.gouv.fr Annexe 3 Programme de sciences de gestion et numérique de première STMG Sommaire Les sciences de gestion dans le cycle terminal de la série STMG Les sciences de gestion dans le cycle terminal La didactique des sciences de gestion Les transformations numériques, au cœur de l’enseignement des sciences de gestion Sciences de gestion et numérique en classe de première Structuration du programme Repères pour l’enseignement

16:02 Chapitre 2. L’utilisation des récits de vie dans les sciences de gestion | Cairn.info https://cairnrevues.ezproxy.univ-ubs.fr/les-recits-de-vie-en-sciences-de-gestion--9782847698275-page-61.htm 1/49 Chapitre 2. L’utilisation des récits de vie dans les sciences de gestion Thierno Bah, Louis César Ndione, Alexandre Tiercelin Dans Les récits de vie en sciences de gestion (2015), pages 61 à 128 Chapitre Le récit de vie en sciences de gestion : une méthode assez peu utilisée… ….pourtant féconde pour