Schéma Narratif De La Fable De La Fontaine

L’autobiographie L’ArgumentAtion p. 38 p. 44 p. 50 p. 54 p. 59 chapitre 11 – Démontrer, convaincre et persuader chapitre 12 – Le genre épidictique : l'éloge et le blâme chapitre 13 – L’argumentation indirecte : le conte philosophique et la fable Production et récePtion des textes p. 60 p. 66 p. 72 p. 77 chapitre 14 – L’écrivain au travail chapitre 15 – Les différents procédés de réécriture Le guide PrAtique p. 78 p. 84 p. 91 les mouvements littéraires L’essentieL du cours

convaincre ou persuader (articles de presse destinés à émouvoir ou à provoquer une prise de conscience, à partir du récit d’une anecdote, d’un témoignage ; conte philosophique, fable). Ces différents enjeux se mêlent souvent dans les récits, particulièrement dans les récits littéraires. ● 3. LES GENRES NARRATIFS LE ROMAN • Au Moyen Âge, le roman est la langue d’usage par opposition à la langue savante, le latin. Puis, à partir de 1150, les termes « romancer » ou « mettre en roman

objectifs. | |HATIER Annabac STG 2007 |Invention : En respectant le schéma « question-réponse » et la progression argumentative du texte de Félix Leclerc, vous écrirez un plaidoyer | | |pour la ville comme lieu d’épanouissement et de

que les écrivains sont lus. L’article « guerre » nous paraît plus efficace que l’article « paix ». Dans le second, l’auteur expose de manière aride les avantages de l’état de paix alors que, dans le premier, Voltaire nous captive par le charme d’une fable qui se termine d’ailleurs par un apologue. De la même manière, son Candide, roman sentimental et roman d’aventure, nous touche plus que ses articles du Dictionnaire philosophique. C’est si vrai que Voltaire, désireux de toucher un large public a choisi

1.1.2) Définition structuraliste du conte merveilleux. 1.1.3) Les caractéristiques essentielles du conte. 1.2) Les différences avec d’autres types de récits proches du conte. 1.2.1) Le mythe. 1.2.2) La légende. 1.2.3) L’épopée. 1.2.4) La fable. 1.2.5) Les autres types de contes. 1.3) Le conte, issu de la tradition orale. 1.3.1) Les sources populaires orales dans les contes de Perrault. 1.3.2) Les sources du recueil des frères Grimm. 1.4) Le conte inventé. 1.4.1) Andersen. 1.4.2)

règles imposées aux écrivains classiques constituent le « cadre » propice à la maturation d’œuvres harmonieuses, dans lesquelles forme et contenu se fondent en une parfaite unité. Les grands auteurs de l’époque, tels Corneille, Racine, Molière, La Fontaine, s’inspirent des Grecs, Euripide, Aristophane, Théophraste, Ésope et des Latins, Plaute, Térence, Virgile, Horace et Sénèque. La Bruyère s’inquiète, à la première page des Caractères, que tout soit dit : « En ce qui concerne les mœurs, le plus beau

École doctorale : 3LA (Lettres, langues, linguistique et arts) Laboratoire Interactions, corpus, apprentissage, représentations (ICAR UMR 5191) Pour une approche sémiotique des formes narratives dans l’œuvre d’Ismail Kadaré Le cas du morcellement narratif par Ledia DEMA Thèse de doctorat de Sciences du langage sous la direction de Louis PANIER présentée et soutenue publiquement le 26 juin 2008 Composition du jury : Denis BERTRAND, professeur à l’université Paris 8 Louis PANIER, professeur à l’université

Bel-Ami Zola, L’Assommoir Camus, L’Etranger Céline, Voyage au bout de la nuit Proust, « un amour de Swann » extrait de Du côté de chez Swann Robbe-Grillet, Djinns Argumentation : Montaigne, Sans commencement et sans fin (extraits des Essais) La Fontaine, Fables, extraits (Livre I et VIII, notamment) Voltaire, Candide Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville Montesquieu, Les Lettres Persanes Hugo, Les Châtiments Zola, J’accuse Poésie : Hugo, Les Contemplations Baudelaire, Les Fleurs

moyen efficace de défendre des idées, de mettre en lumière certains problèmes de société. Vous vous demanderez également si d’autres formes d’expression artistique que vous connaissez peuvent concourir aux mêmes objectifs. Invention : En respectant le schéma « question-réponse » et la progression argumentative du texte de Félix Leclerc, vous écrirez un plaidoyer pour la ville comme lieu d’épanouissement et de vie. Sujet d’oral : Nougaro, Bidonville Comment Nougaro, dans cette chanson dialoguée, met-il

moyen efficace de défendre des idées, de mettre en lumière certains problèmes de société. Vous vous demanderez également si d’autres formes d’expression artistique que vous connaissez peuvent concourir aux mêmes objectifs. Invention : En respectant le schéma « question-réponse » et la progression argumentative du texte de Félix Leclerc, vous écrirez un plaidoyer pour la ville comme lieu d’épanouissement et de vie. Sujet d’oral : Nougaro, Bidonville Comment Nougaro, dans cette chanson dialoguée, met-il