Scene 6 L Ile Des Esclave

LECTURES ET ACTIVITÉS - SCOLAIRE - PREMIÈRE - à compléter en MAJUSCULES - série division de classe * …ES………....………… …1 ES / L…………....………… * code division de classe utilisé pour les inscriptions sur Inscrinet (code à trois chiffres commençant par 6 ou bien codification interne) nom de l'établissement localité Visa du professeur LYCEE DUHAMEL DU MONCEAU 16 Avenue de France - 45300 PITHIVIERS Visa du chef d’établissement et cachet de l’établissement OBJET D’ÉTUDE LE PERSONNAGE DE ROMAN,

réduit, le dramaturge a besoin d’inventer une solution non- verbale afin d’extérioriser les non-dits. Il faut tenir compte d’une partie d’une scène qui n’est pas faite des mots mais du langage de la scène et du langage du corps. Le théâtre dépasse la simple parole, il sort du domaine de l’articulation des mots, et met en relief tous les détails ainsi que la scène, les gestes, les mouvements, les changements et même la lumière. Le langage scénique vient s’ajouter au langage présent et fait voir tout

b) Les utopies régressives c) Les communautés religieuses 3) Utopie écrite, utopie pratique 4) Quand les utopies apparaissent-elles ? A quoi servent-elles ? 5) Le présupposé anthropologique a) Un homme à éduquer b) Une cité de l’Homme Nouveau 6) Les lignes thématiques de l’utopie a) b) c) d) L’accès à l’utopie L’insularité Utopie et uchronie Urbanisme de l’utopie 7) Les institutions utopiennes : a) l’obsession de la pureté 1. Texte de Platon, La République 2. Texte de More, L’Utopie 3.

voie Ouest, c’est-à-dire en traversant l’océan Atlantique car il pense que la Terre est ronde. Les souverains espagnols financent son voyage. 2. Colomb part du port de Palos, en Espagne, le 3 août 1492 avec trois navires. Il atteint la première île qu’il nomme San Salvador le 12 octobre : son voyage a duré deux mois et dix jours. 3. Colomb donne le nom d’Indiens aux habitants car il est persuadé d’avoir atteint les Indes. La description qu’il fait des habitants de San Salvador et d’Hispaniola

Caligula et ici 900 sont mises à mort . Titus donne 100jours de jeux pour cette inauguration. Ainsi tout est démesuré tant le nombres de bêtes que le nombre de spectacle ou encore que le nombre de jours de fêtes. Le spectacle est enfin celui de la scène , de l’arène, ou de la piste de cirque. La puissance et la grandeur de l’empereur de Rome y éclatent. Les bêtes sauvages proviennent d’Afrique , d’Égypte, de Syrie ...soit des provinces sous l'emprise de Rome . Dion Casius note la présence importante

des enseignes et des murailles Les plaques les avis à la façon des perroquets criaillent J'aime la grâce de cette rue industrielle Située à Paris entre la rue Aumont-Thieville et l'avenue des Ternes LECTURES ANALYTIQUES : TEXTE 1 ACTE I, scène 2 : DOM JUAN, SGNARELLE. DOM JUAN.- Quoi ? tu veux qu’on se lie à demeurer au premier objet qui nous prend, qu’on renonce au monde pour lui, et qu’on n’ait plus d’yeux pour personne ? La belle chose de vouloir se piquer d’un faux honneur d’être

etc.) LUF404 Distinguer les monologues, apartés, dialogues, répliques, tirades LUF404 Ecrire ✔ Organiser un texte (planification du texte, choix ou respect du registre de langue, du système de temps, de la forme du texte, etc.) Ecrire une scène (originale ou par transposition) Traduire l’oralité (ponctuation, types et formes de phrases, interjections, registre de langue, défauts de langage, etc.) Utiliser les didascalies Ecouter / Voir ✔ Identifier les caractéristiques de la forme

événements essentiels de son règne ? 5. Quelle est la classe dominante sous l’ancien régime ? Quels sont les trois ordres de la société ? Qu’est-ce qu’un bourgeois ? 6. Quelles sont les causes de la Révolution ? Combien de temps dure la révolution ? Quelles en sont les étapes principales ? ( deux pages maximum pour répondre aux 6 premières questions) 7. Trouvez quatre grands acteurs de la révolution. Faites pour chacun d’eux une courte biographie (en cinq lignes, pas plus) et placez leur nom

châtiments qu'on réservait aux pirates capturés. Des instructions faciles à suivre vous permettront de faire vos boucles de chaussures, de préparer des biscuits pour les voyages au long cours, de fabriquer votre drapeau, de dessiner le plan de votre île au trésor, de frapper vos écus d'or, et de savoir si vous souffrez du scorbut2. Un univers mystérieux et rebelle s'offre à vous ! MARGARETTE LINCOLN, Tous les secrets du pirate, Autrement Jeunesse, 1996 (4e de couverture). 1. Simulacre (n. m.) :

  sommaire 1. Distribution p. 2 2. Note d’intention p. 3 3. Résumé p. 5 4. Biographie de Samuel Beckett p. 7 5. Bibliographie de Samuel Beckett p. 9 6. Quelques citations autour de Godot p. 11 7. Samuel Beckett autour de Godot p. 12 8. Thématique autour de l’absurde p. 13 • Le théâtre de l’absurde • Les caractéristiques de l’absurde • L’absurde chez les existentialistes : l’exemple de Camus à travers le Mythe de Sisyphe 9. Thématique autour du temps • Le temps