Scene 2 Acte 2 La Place Royale

BÉRÉNICE de Jean Racine Mise en scène Jean-Louis Martinelli DOSSIER PÉDAGOGIQUE réalisé par Emanuela Pace Du 13 septembre au 19 novembre 2006 Salle Transformable Hélas ! en guerre avec moi-même, Où pourrai-je trouver la paix ? Je veux, et n’accomplis jamais. Je veux mais, ô misère extrême ! Je ne fais pas le bien que j’aime, Et je fais le mal que je hais. Jean Racine, Cantiques spirituels, 3, 1694 Voici le temps enfin qu’il

héritage de la commedia dell'arte (XVIème) → joue en impro sur scenario de base, personnages de bases du théâtre italien, théâtre de rue, très populaire. Comique très visuel, gestuel. Molière était dans une famille de bourgeois avec une charge royale de rampailleur. Les charges étaient transmissibles donc Molière aurait du prendre la suite. Quand il était petit passait beaucoup de temps avec son grand père qui l'emmenait dans la rue donc assistait au théâtre de rue , très drôle. A 16 ans il

tour disparut. Ils n'étaient ni riches ni lettrés. Rien ne le disposait mieux que cette entrée difficile sur la scène du monde à en être le plus sensible et le plus blessé des peintres. Son destin était de devenir comme son père officier de grenier à sel. Mais, alors que Corneille était passé dans un collège de jésuites, il reçut son éducation dans les Petites Écoles de l’abbaye de Port-Royal puis au Collège de Beauvais, deux foyers du jansénisme qui, expression de l'opposition de bourgeois mécontents

Sommaire de la séquence 8 Lire Les Fourberies de Scapin de Molière (1671)  Séance 1 Connaître Molière, l’auteur des Fourberies de Scapin  Séance 2 Lire le début de la pièce  Séance 3 Étudier le quiproquo au théâtre  Séance 4 Étudier les renversements de situation  Séance 5 Étudier les personnages de comédie  Séance 6 Conjuguer le subjonctif présent  Séance 7 Connaître les emplois du subjonctif présent  Séance 8 Jouer le personnage

« une personne qui abuse de la confiance d’autrui par des mensonges, en usurpant une qualité » et c’est également quelqu’un qui joue son rôle « en dessous. » Bien qu’il ne soit quelqu’un d’admiratif, tout le monde n’a que Tartuffe dans la bouche (acte I et II). La problématique entre Marianne et Valère permet de repousser son apparition. Ce suspens crée chez le lecteur une immense envie de connaître, celui qui a semé une si grande discorde au sein de la famille d’Orgon. Cet imposteur réussit, grâce

tapissier, se lance dans le théâtre après avoir renoncé à ses études de droit chez les Jésuites de Clermont. En1643, il prend le pseudonyme de Molière et fonde avec Madeleine Béjart une compagnie, l’Illustre Théâtre, qui sera un échec. b. Une protection royale Après des années d’apprentissage en province, le succès vient en 1658 avec deux comédies écrites par Molière, L’Étourdi et Le Dépit amoureux. Monsieur, frère du roi, prend la troupe sous sa protection et le succès se confirme, avec notamment Les

composantes. - études des registres et du mélange des tonalités. - une mise en scène moderne. (DVD de Dom Juan – Daniel MESGUISH) Passages étudiés : 1 - Acte I scène 1 : exposition et poétique de la rupture baroque 2 - Acte III scène 2 : la tentation du pauvre – une scène de séduction ? 3 - Acte III scène 1 : itinérance baroque et considérations sur le monde – Sganarelle : un médecin malgré lui ? 4 - Acte V scènes 5 et 6 : le dénouement – une dramatisation surprenante des vanités ou une

historique 1620 ; naissance de Molière, richelieu est depuis deux ans au conseil du roi, c’est lui que gouverne le pays. Is s’oppose aux protestants et aux nobles, son but est de renforcer le pouvoir royal. 1642 Richelieu meurt 1643 Louis XIII, Louis XIV étant trop jeune pour régner sa mère gouverne à sa place avec l’aide de Mazarin. Ils poursuivent la politique de Richelieu, renfort du pouvoir et violente opposition aux nobles qui se révoltent lors de la fronde (1648-1652). Le roi en sort vainqueur. 1661

Ruy Blas De Hugo L’œuvre à l’examen Par Jacqueline Milhit Petits Classiques Larousse -1- Ruy Blas de Hugo Sujet 2. Dissertation. « Le théâtre, c’est d’être réel dans l’irréel », écrit Giraudoux dans L’Impromptu de Paris. Comment, dès l’exposition, les rapports entre artifice et réalité se mettent-ils en place ? Vous répondrez à cette question à partir des textes du corpus et des pièces de théâtre que vous connaissez. Analyse de la phrase - Phrase qui se présente comme un paradoxe

Andromaque Jean Racine 1667 Acte II scène 4 - Questions 1. Quel type de phrases est employé dans les deux premiers vers ? 2. Quel procédé Pyrrhus emploie-t-il pour qu’Andromaque arrête et lui parle ? 3. Où Andromaque se rend-elle au moment où Pyrrhus l’arrête ? 4. Pourquoi les répliques sont-elles de plus en plus longues ? 5. Relevez les quatre emplois du mot « cœur ». Que désigne-t-il ? 6. Quelle décision Pyrrhus a-t-il prise au sujet d’Astyanax ? 7. Quel est le choix offert à Andromaque ? 8.