Sauvage

hologiques de sa culture  Le maturationnisme de Gesell (innéiste)  ­ Tout est inné  ­ Maturation du cerveau   ­ Développement selon un plan fixe, immuable    III ­ Les cas d'isolements extrêmes: les enfants sauvages  Enfants qui ont grandi sans culture, à l'état de nature  ­ Enfants sauvages:  Ont grandi seuls, ou "élevés" par des animaux  ­ Coupés du mileiu social à "l'état de nature"  Note: D'ailleurs, ceux qui ont été élevés avec des animaux ont adopté des comportements d'animaux.  Victor de l'Aveyron: 

SYNTHESE PERSONNELLE THEME : L’Homme et la nature SUJET : La cuisine sauvage DISCIPLINES : Sciences de la Vie et de la Terre et Chimie Comment et pourquoi utiliser les plantes spontanées comme appoint alimentaire dans notre alimentation ? Trouver un sujet de TPE qui nous intéressait à toutes les deux fut assez compliqué. Au départ ma coéquipière était plutôt partie du côté de l’environnement, comme le parc naturel du ballon des Vosges. Mais ce sujet, vite abandonné, fut au bout

Essais, «Des Cannibales», de Michel Montaigne Qu’est-ce qu’un essai ? Œuvre littéraire de réflexion sur un sujet d’actualité pour l’auteur. La thèse soutenue par Montaigne est qu’il n’y a rien de barbare et de sauvage en ce peuple. Pour Montaigne ces barbares sont ses égaux. A l’époque le mot barbares est péjoratif or pour Montaigne il ne l’est pas il signifie juste différents. (Montaigne est en avance par rapport à son temps car sa définition de barbares est plus objective). Montaigne s’exprime

croisement entre le chat orné asiatique, le chat sauvage africain puis le chat sauvage européen. Le nom « chat de gouttière » était utilisé par les parisiens pour désigner les chats errants se promenant sur les toits. Standards Aucun standard n’existe pour le chat de gouttière puisqu’il n’est pas une race et donc n’a aucune caractéristique physique particulière. Toutes les tailles, robes, couleur et variétés existent. La robe typique reste celle du chat sauvage européen. On peut toutefois dire que grâce

premiers développements de Victor de l’Aveyron (1801) .......................................................................9 Avant-propos ................................................................................9 Les progrès d'un jeune sauvage .............................................. 13 I ................................................................................................... 21 II .......................................................................................

divers contacts avec d’autres civilisations qui ont pu bouleverser les valeurs occidentales et estomper leur prétendue supériorité. Le mythe du bon sauvage (soit idéalisation des hommes vivant au contact de la nature) a d’ailleurs intrigué plusieurs philosophes, dont Diderot dans « Supplément au voyage de Bougainville » (où il dit que le « bon sauvage » n’existe pas, se base sur l’exemple des Tahitiens et déclare qu’ils sont simplement heureux car leur société est différente et leur propre culture)

très critiquable. En choisissant comme héros de son conte un Huron, Voltaire s'inscrit dans la tradition littéraire et philosophique du "bon sauvage". L'Ingénu sert de porte-parole à la critique sociale, politique et religieuse du siècle de Louis XIV. Voltaire ne souscrit cependant pas complètement au mythe du bon sauvage et n'exalte pas la vie sauvage aux dépens de la civilisation. C'est pourquoi il fait évo¬luer positivement son héros, lui conférant une sagesse et une humanité supérieures. Le

et le mythe du bon sauvage Œuvre/ Thème /Genre : Thème : critique société occidentale, éloge bon sauvage, dialogue argumentatif à tonalité polémique Genre : Roman fiction Registre : polémique Introduction : Diderot Parler de l’œuvre Courant des lumières Dans ce texte Diderot donne la parole aux victimes de la colonie par intermédiaire du vieillard. Problématique : Comment ce discours en forme de réquisitoire fait il de manière sous jacente l’éloge du bon sauvage ? Le plan : I

Cannibales », Montaigne (1580) Objet d’étude : Convaincre, Persuader, Délibérer Séquence : Le mythe du bon sauvage au 18ème siècle Extrait de : Essais Catégorie : Essai, réflexion personnelle Courant littéraire : Humanisme Situation : Livre I, chapitre 31 (orthographe modernisée) Texte : (a)Or je trouve, pour revenir à mon propos, qu'il n'y a rien de barbare et de sauvage en cette nation, à ce qu'on m'en a rapporté ; sinon que chacun appelle barbarie ce qui n'est pas de son

arts dont l’invention produisit cette grande révolution. Pour le poète, c’est l’or et l’argent, mais pour le philosophe ce sont le fer et le blé qui ont civilisé les hommes, et perdu le genre humain ; aussi l’un et l’autre étaient-ils inconnus aux sauvages de l’Amérique qui pour cela sont toujours demeurés tels ; les autres peuples semblent même être restés barbares tant qu’ils ont pratiqué l’un de ces arts sans l’autre ; et l’une des meilleures raisons peut-être pourquoi l’Europe a été, sinon plus