Réponse Organisée Au Sujet La Résistance Une Mémoire Plurielle

de linguistique générale et appliquée Quelles utilisations des TICE pour l’apprentissage du français langue étrangère au niveau A1.1 ? Analyse d’usages de formateurs et d’apprenants adultes migrants peu ou pas scolarisés Aurélie Beauné Mémoire de Master 2 de Didactique du français langue étrangère et interculturalité, Analphabétisme et illettrisme Sous la direction de M. Véniard Année universitaire 2010-2011 INTRODUCTION Les Technologies de l’Information et de la Communication pour

INTRODUCTION GENERALE 1. Délimitations et Définitions S’associer, une forme pronominale réciproque du verbe qui implique une interaction entre deux sujets au moins. Ad, vers et sociare unir, joindre, une étymologie qui indique bien l’idée d’union, de communauté d’action. Contrairement à la philosophie individualiste qui a eu une vision négative des groupes sociaux jugés comme des artefacts, des créations artificielles, la doctrine catholique les a valorisés, y voyant une création

universitaires difficilement contournables. Et par ailleurs le système d'enseignement français relègue chez les anthropologues les travaux sur la tradition orale. Espérons qu'avant les éditions ultérieures de ce Répertoire, nous recevrons davantage de réponses de chercheurs sur les littéra1 Sièges sociaux: Centre d'études littéraires francophones et comparées, Université Paris Nord, Av. J.B. Clément, 93430 VILLETANEUSE (France), et Faculté des Lettres 2, B.P. 6535, SIDI OTHMANE (CASABLANCA), Maroc. Présidente

individualisée - idiographique : le concept de position subjective 20 ‣ Le concept de position subjective 20 ‣ Le rapport du sujet à ce qui lui fait angoisse 21 Exemple 21 Exemple clinique 21 Exemple clinique 23 ‣ Le rapport du sujet à l’autre 23 Exemple de l’empathie 24 Exemple clinique 24 ‣ Le rapport du sujet au langage 25 Exemple clinique 26 ‣ Le rapport du sujet à son corps 26 Exemple clinique 27 ‣ Usages du concept de position subjective 27 Exemple clinique 28Psychologie clinique

suis très heureux et fier de sa présence dans ce jury. Je tiens aussi à exprimer ma reconnaissance au Professeur Søren Askegaard de l’honneur qu’il me fait de participer à ce jury. Ses travaux ont profondément influencé ma manière d’aborder mon sujet. Je remercie l’ensemble des enseignants chercheurs de l’IAE de Caen et de Rouen, pour leurs conseils et leur écoute, que ce soit lors de journées de laboratoire ou dans les couloirs. Cet environnement a fortement contribué à enrichir mon travail

qu’au-delà du terme, les pratiques présentaient des points communs ; restaient à identifier les caractéristiques de cette fonction souvent prescrite et alors encore peu décrite. Une recherche-action interprofessionnelle a ainsi été mise en place2 : organisée par le CAFOC de Poitiers, le CARIF PoitouCharentes et le CIBC Charente, elle a permis de réunir des praticiens d’horizons divers : formateurs, conseillers des structures d’accueil, accompagnateurs de la validation des acquis et de l’insertion par

Fourbis, Gallimard, 1955. III, Fibrilles, Gallimard, 1966. Nuits sans nuit et quelques jours sans jour, Gallimard, 1961. Brisées, Mercure de France, 1966. Haut Mal, Gallimard, collection Poésie, 1969. Glossaire j’y serre mes gloses, in Mots sans mémoire, Gallimard, 1969. Notes : (1) Jacques Lacan, Écrits, Éd. du Seuil, coll. Points, 1970, t. I, p. 136-137 (« Fonction et champ de la parole et du langage en psychanalyse »). (2) Maurice Nadeau, Michel Leiris et la quadrature du cercle, Julliard

PROBLEMATIQUE ET OBJECTIFS POURSUIVIS. La problématique, "c'est l'ensemble de questions posées dans un domaine de la science en vue d'une recherche des solutions ; elle désigne un ensemble d'idées qui spécifient la position du problème suscité par le sujet d'étude"( SHOMBA, K., et TSHUND’OLELA, E.S., Méthodologie de la recherche scientifique. Etapes, contraintes et perspectives, M.E.S., Kinshasa, 2003, p.32.) ; ou encore, « un ensemble des orientations des hypothèses, des problèmes envisagés dans une

Françoise PATOIZEAU, épouse DESCLEVES, M1 PCPP IED Paris 8 1 INSTITUT D’ENSEIGNEMENT A DISTANCE DE L’UNIVERSITE PARIS 8 MEMOIRE DE RECHERCHE M1 Psychologie Clinique et Psycho-Pathologique Extraits Thème de la recherche : L’apport du dispositif thérapeutique des constellations familiales à l’amélioration de symptômes de maladies chroniques Sous la direction de Madame Nathalie Duriez Françoise PATOIZEAU, épouse DESCLEVES M1 PCPP 2ème année 2007/2008 Françoise PATOIZEAU, épouse

INTRODUCTION L’idée de réaliser mon mémoire sur le thème de l’exclusion sociale m’est venue suite à l’étude de cette notion tout au long de mon parcours scolaire (lycée et formation continue d’assistant de service social). On définit l’exclusion sociale comme étant « un phénomène social caractérisé par les difficultés d’intégration à la société d’un nombre croissant d’individus ». Ce processus tend à s’aggraver avec la persistance du chômage. Selon Lamarque G., il existe différentes formes d’exclusion