Rédaction Conte Français Seconde

France Français Décès 27 janvier 1983 (à 68 ans) Nantes (Loire-Atlantique) Profession Acteur Pianiste Films notables La Traversée de Paris (1956) Le Gendarme (saga, 1964-1982) Trilogie Fantômas (1964-1967) Le Corniaud (1965) La Grande Vadrouille (1966) Oscar (1967) La Folie des grandeurs (1971) Les Aventures de Rabbi Jacob (1973) L'Aile ou la Cuisse (1976) La Soupe aux choux (1981) Louis de Funès, de son nom complet Louis Germain David de Funès de Galarza, est un acteur français né le

REPUBLIQUE DU SENEGAL Ministère de l’Éducation Inspection Générale de l’Education Nationale Commission Nationale de Français Osf –igen 06 Les programmes de français au cycle moyen (6è – 3è) 2010 Osf –igen 06 Les programmes de français au cycle moyen 6è – 3è Exposé de motifs Un réaménagement technique des programmes de français de 1995 s’impose aujourd’hui, si l’on veut améliorer la qualité des apprentissages dans les lycées et collèges. Deux raisons principales sont à l’origine

dictature et caricature », n°4, Décembre 1997, pp.173-187. 1 2 www.christianeachour.net œuvres où la légèreté de l’humour, ou son aspect grinçant, soit la ligne mélodique majeure reléguant au second plan les autres tonalités, comme c’est le cas, par exemple, dans le roman égypto-français de Paula Jacques, L’héritage de tante Carlotta3. Des traces sont perceptibles dans de nombreuses œuvres et nous les avions recensées dans l’article pré-cité, pour l’Algérie, et étudiées pour deux écrivains

1ère Français (1ère partie) Sujet 112 Enoncé du devoir ________________________________________________ Corpus Texte A : Jean de La Fontaine, « Le Loup et le Chien », Fables, 1668-1696. Texte B : Jean de La Fontaine, « La Génisse, la Chèvre et la Brebis, en société avec le Lion », Fables, 1668-1696. Texte C : Jean de La Fontaine, « Le Lion et le Moucheron », Fables, 1668-1696. Texte D : Jean Anouilh, « Le Loup, la louve et les louveteaux », Fables, 1946. Texte E : Jean-Jacques Rousseau

orthographiques. www.ccdmd.qc.ca/fr LE RÉSUMÉ GÉNÉRALITÉS  1 2 3 4 2 DÉFINITION CONTEXTE DE RÉDACTION PROGRAMMES CONCERNÉS EXEMPLES DÉFIS ET STRATÉGIES  5 1 DÉFI Dégager et reformuler les idées principales du texte source STRATÉGIES Survoler le texte afin d’en repérer les marques d’organisation Après une première lecture, résumer en une phrase l’idée directrice du texte ■ Après une seconde lecture, sélectionner et structurer l’information pertinente ■ Reformuler les idées principales

à l'anglais, au piano et au saxophone, il fera preuve d'une grande aisance d'écriture, se comportant comme un virtuose de la jeune poésie. Il publie alors les Contes d'Espagne et d'Italie, salués par Pouchkine[8]. Il est d'ailleurs le seul poète français de son temps que le poète russe apprécie vraiment[9]. En 1830, à 20 ans, sa notoriété littéraire naissante s'accompagne déjà d'une réputation sulfureuse alimentée par son côté dandy et ses débauches répétées dans la société des demi-mondaines parisiennes

structure narrative Séance 2 Étude de texte Dresser le portrait de Mathieu Chapitres 1 et 2 (p.7 à 19) - Relevé des informa- tions concernant Mathieu - Rédaction d’un portrait Séance 3 Ecriture Présenter un personnage par ses actes Séances 1 et 2 - Repérage de la progression de l’information - Choix d’un cadre spatio-temporel - Rédaction d’une situation initiale dans laquelle le personnage est présenté par ses actes Lecture 1 Évaluer la compréhension du texte Chapitres 2 à 5 - Répondre

orthographiques. www.ccdmd.qc.ca/fr LE RÉSUMÉ gÉnÉRaLitÉS 1 2 3 4 dÉfinition contEXtE dE RÉdaction pRogRaMMES concERnÉS EXEMpLES 2 dÉfiS Et StRatÉgiES 1 dÉfi dégager et reformuler les idées principales du texte source StRatÉgiES ■ ■ ■ ■ 5 Survoler le texte afin d’en repérer les marques d’organisation Après une première lecture, résumer en une phrase l’idée directrice du texte Après une seconde lecture, sélectionner et structurer l’information pertinente Reformuler les idées principales

à l'anglais, au piano et au saxophone il fera preuve d'une grande aisance d'écriture, se comportant comme un virtuose de la jeune poésie. Il publie alors les Contes d'Espagne et d'Italie, salués par Pouchkine[8]. Il est d'ailleurs le seul poète français de son temps que le poète russe apprécie vraiment[9]. En 1830, à 20 ans, sa notoriété littéraire naissante s'accompagne déjà d'une réputation sulfureuse alimentée par son côté dandy et ses débauches répétées dans la société des demi-mondaines parisiennes

transmet plus qu'une identité, une histoire ou une mémoire : une philosophie, car on n'est pas seulement ce que l'on mange et l'air que l'on respire, on est aussi le fruit des émotions, les seules vraies, qui consolent et orientent. Ce roman, doublé d'un conte initiatique, montre bien comment le destin est toujours lié, de manière irrévocable, à la terre. Résumé 2 Il était une fois, effectivement, un vieux couple heureux. Des berbères de la montagne marocaine, soumis au rythme doux de la vie villageoise