Rédaction Conte Français Seconde

et idéalisme romantique, héroïque # comique => roman picaresque Va attirer des esprits brillants qui vont s’en servir pour faire passer des messages audacieux, politiques, religieux … (=> Sorel, de Viau) II – Le romanesque « Louis XIII » (second tiers du 17ème siècle) 1. Naissance et affirmation du roman héroïque Veine du roman héroïque : modernisation du roman de chevalerie, très masculin, viril, atmosphère belliqueuse qui ressuscite l’idéalisme guerrier et héroïque, intrigues

UNIVERSITE D’ORAN ES -SENIA FACULTE DES LETTRES,LANGUES ET ARTS DEPARTEMENT DES LANGUES LATINES SECTION DE FRANÇAIS DIDACTIQUE DES TEXTES LITTERAIRES OU LA LITTERATURE COMME PRETEXTE A L’ENSEIGNEMENT DU F.L.E THESE DE DOCTORAT DE FRANÇAIS PRESENTEE ET SOUTENUE PUBLIQUEMENT PAR ABDELKADER GHELLAL Sous la direction de Mme le professeur Sari Fewzia Kara Mostefa et la co- direction de Mme le professeur Oriol Boyer Claudette Membres du jury : Président M. Miliani HadjProfesseur Université de Mostaganem

vise à amener l’élève à utiliser le français comme outil de communication et d’apprentissage. Il aide l’apprenant à relier ce qu’il connaît, ce qu’il a appris dans sa langue première à la langue seconde, le français. Cependant, les transferts de la langue maternelle à la langue seconde ne se font pas automatiquement. Même si les enfants ont acquis des connaissances langagières dans leur langue première, l’enseignant devra s’assurer que le transfert en langue seconde puisse s’effectuer. Les connaissances

Maupassant 1) Maupassant est un écrivain français né le 5 août 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques et est mort le 6 juillet 1893 à Paris. Il a passé son enfance en seine inférieur avec son père, Gustave de Maupassant, sa mère, Laure Le Poittevin, une riche bourgeoise. La famille déménagea au havre ou son frère Hervé a vu le jour. Guy est alors scolarisé au lycée impérial Napoléon. En 1860, sa mère se sépare de son père et s’installe avec ses deux fils à Etretat. Guy est profondément

------------------------------------------------- ------------------------*------------------------ ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- MATIERE ACADEMIQUE : Français A Littérature (catégorie 1). ------------------------------------------------- NOMBRE DE MOTS DU MEMOIRE : 3941 mots. ------------------------------------------------- NOMBRE DE MOTS DU PRECIS : 239 mots. -------------------------------------------------

Brevet de français Mémento Livret de révisions pour préparer le Brevet Présentation de l’épreuve L’épreuve dure trois heures et comporte deux parties. ▪ Première partie (1h30) Etude de texte (15 pts), réécriture (4 pts), dictée (6 pts) ▪ Deuxième partie (1h30) Rédaction (15 pts) Matériel pour passer l’épreuve ▪ stylo, crayon papier, gomme, correcteur, une cartouche d’encre en réserve si nécessaire. ▪ surligneurs pour mettre en valeur des passages à citer dans le texte étudié. ▪ dictionnaire

argumentatif et évaluer une stratégie argumentative. B Les genres de l’argumentation Une première distinction s’opère entre argumentation directe et argumentation indirecte. Dans la première, la parole est prise en charge par l’auteur, alors que, dans la seconde, la parole est déléguée à un narrateur, à des personnages. À l’intérieur de cette grande partition, les genres sont multiples. Il vous faut les connaître et savoir les distinguer. Mais si argumentation directe et argumentation indirecte s’opposent

Confessions d'une femme Confessions d'une femme Publication Auteur Guy de Maupassant Langue Français Parution  28 juin 1882 dans Gil Blas Recueil Le Père Milon Nouvelle précédente/suivante Rêves Clair de lune modifier  Confessions d’une femme est une nouvelle de Guy de Maupassant, parue en 1882. Historique|  Confessions d’une femme est initialement publiée dans la revue Gil Blas du 28 juin 1882, sous le pseudonyme Maufrigneuse, puis dans le recueil posthume Le Père

Séquence : Écrire n conte merveilleux  Auteur : Sandrine Leclercq, professeur au collège Langevin de Dechy Niveau : Sixième ÉCRIRE UN CONTE MERVEILLEUX   Étapes Noms A onze heures, toute la famille était couchée et, une demi-heure après, toutes les lumières étaient éteintes.   Quelque temps plus tard, M. Otis fut réveillé par un bruit curieux dans le couloir à hauteur de sa chambre. On aurait dit un tintement de métal qui semblait se rapprocher peu à peu.    Monsieur Otis se leva aussitôt

du rapport 5- La conclusion III- Outils linguistiques 1- Les reprises ou anaphores 2- Les connecteurs 3- Constructeurs d'espaces et de temps, de perspectives et de polyphonie 4- Commentaires métatextuels IV- Conseil pratiques avant la rédaction : 1- Listes de petits conseils pratiques et erreurs à éviter 2- « je », « nous », « on » ? 3- Détermination du sujet de recherche 4- La relation avec le directeur/directrice de mémoire 5- Recherche de la documentation Conclusion Introduction