Récit Pathétique

alcoolisme, nous somme vers la fin du livre. nous allons répondre a la problématique: Comment Zola nous montre la déchéance de Gervaise? Nous allons commencer par analyser la progression du recit en montrant comment elle met en valeur la déchéance croissante de Gervaise, puis nous allons montrer comment le recit souligne l'horreur de cette déchéance et de cette mort , et nous allons terminer par expliquer en quoi la déchéance et la mort de Gervaise symbolise le drame de la misère social et humaine

d’autres la fiction. Dans les paragraphes qui suivront nous mettrons en évidence lequel de ces deux supports d’argumentation nous parait le plus efficace. Pour cela nous montrerons que l’essai présente des avantages et des inconvénients, et que le récit de fiction présente des inconvénients et des avantages. L’essai est une œuvre de réflexion débattant d'un sujet donné selon le point de vue de l’auteur. Ce support d’argumentation présente des avantages mais aussi des inconvénients. Certes l’essai

personnages de leurs récits pour portes-paroles, pour éviter la censure comme dans Candide de Voltaire, il utilise la voix d'un héros à la place de la sienne pour faire croire à un simple conte, pour que son réquisitoire contre l'esclavage passe inaperçue. Les écrivains se servent également de la caricature, leurs personnages sont stéréotypés et exagérés. Par exemple, dans Cahier d'un retour au pays natal d'Aimé Césaire, l'Africain est décrit de façon à en montrer un homme pathétique qui susciterai la

d’introduction : Problématique : comment un récit d’apparence très simple peut-il véhiculer des messages complexes ? Fable à la morale implicite sur les liens qu’entretiennent l’argent et le bonheur. Argumentation indirecte dont la force repose sur le contraste entre les deux personnages et le jeu des valeurs mis en scène dans la fable. Genre de l’apologue : récit bref à visée argumentative et dont les éléments ont une portée allégorique. UN RECIT PLAISANT des personnages stylisés et contrastés

transforme-t-il la morale de l'apologue de La Fontaine ? L'art du récit Deux récits rythmés et plaisants chez La Fontaine choix de vers courts et impairs (7 pieds) nombreux enjambements et rejets donne un rythme souple et naturel chez Anouilh différences entre les vers rejets et enjambements dans les deux alternance récit/discours narrateur s'efface derrière ses personnages et donne plus de poids à leur paroles anime le récit Présence du fabuliste dans les deux fables La Fontaine

indirecte permet une réflexion sur différents sujets par le biais de récits fictifs. Dès l’enfance, elle fait partie intégrante de l’éducation lorsque celle-ci a recourt à la fiction et aux personnages inventés pour faire passer un message éducatif. Considérée comme un genre argumentatif moins sérieux que les autres formes d’argumentation par les adultes, ces derniers, portant plus d’attention aux faits réels, oublient le goût du récit fictif mais le retrouvent cependant au théâtre, au cinéma ou dans

spirituelle. Les Lumières bénéficient du développement économique, du progrès des sciences et de la multiplication des récits de voyages, du développement de l’édition et de la presse. L’homme des Lumières est un philosophe, c’est un contestataire qui, par l’usage de la raison, remet tout en cause. 1. L’utilisation des différents genres L’argumentatif : * Le pamphlet : récit assez court qui attaque directement quelqu'un ou une institution * Les dictionnaires : par exemple le dictionnaire

Flandres, II « Puis il vit les mouches » à « une faible exhalaison de pourriture ». Remarques des élèves : → Faute de pouvoir raconter la guerre elle-même (les combats, les bruits, les peurs), on raconte ses manifestations ou des conséquences. →Le récit se construit à partir du souvenir. « on a l’impression qu’il écrit au fil de sa pensée ». →La guerre est à la fois belle et choquante, à la fois artistique et meurtrière. Ambiguïté de la guerre. → Les codes du roman sont bouleversés. Mise en forme

courtes comparées à des ouvrages non fictionnels, théoriques où les phrases sont plus longues et subordonnées. Les oeuvres de fiction ne sont pas efficaces seulement du point de vue de l’auteur, mais elles le sont aussi pour le récepteur. Les récits fictifs aident le lecteur à réfléchir sur le monde de manière efficace. Les oeuvres imaginaires présentent un attrait et un intérêt pour le lecteur. D’abord, ces fictions sont bien plus attrayantes qu’une oeuvre didactique directe grâce au plaisir

courtes comparées à des ouvrages non fictionnels, théoriques où les phrases sont plus longues et subordonnées. Les oeuvres de fiction ne sont pas efficaces seulement du point de vue de l’auteur, mais elles le sont aussi pour le récepteur. Les récits fictifs aident le lecteur à réfléchir sur le monde de manière efficace. Les oeuvres imaginaires présentent un attrait et un intérêt pour le lecteur. D’abord, ces fictions sont bien plus attrayantes qu’une oeuvre didactique directe grâce au plaisir