Récit Les Voyages Forme La Jeunesse

SEQUENCE INTRODUCTIVE : Invitation au voyage 1. Comment comprenez-vous l’expression invitation au voyage ? 2. Donnez une définition des termes : invitation et voyage. Lexique du voyage : 3. « PETIT BAC » autour du lexique du voyage 1/Dans chaque colonne, écrivez les termes ou expressions que l’on peut associer à chacune des 9 entrées du tableau 2/ Comparez le résultat de vos recherches avec vos camarades 3/ Seuls les termes que vous aurez été seul à trouver vous rapporteront des points

Symbolisme : impressions suggérées (ex : Colombe→ paix), mélancolie Surréalisme : rêve, inconscient Étapes du texte :- L.1 à L.15 : expériences poétiques de sa jeunesse- L.16 à L.23 : invention d’un nouveau langageI- Expérience poétiques de sa jeunesse L. 1 : « A moi. L’histoire d’une de mes folies » : « A moi »→ s’adresse à lui-même. (Qui est ce ?→ je.) Début énigmatique. Introspection

par l’amour filial et par celui de la patrie, s’expose aux dangers d’un long voyage afin d’aller chercher son père, dont l’absence prolongée menace de causer de grands malheurs. Plusieurs prétendants se disputent la main de la reine, bien qu’on n’ait encore eu aucune nouvelle officielle de la mort de son époux. Minerve, déguisée sous la figure de Mentor, accompagne le jeune prince, et fait servir tous les accidents du voyage à son instruction. Elle veut faire de Télémaque un digne fils d’Ulysse mais

 La littérature de jeunesse, un concept récent : L'enseignement de la littérature de jeunesse a connu une mutation très importante en 2002, date à laquelle elle est entrée officiellement dans les programmes officiels de l'école primaire mais pour mieux comprendre cette évolution et ces transformations, il convient de prendre un peu de recul. Bref rappel : Depuis le XVIème siècle , l'école encadre les textes donnés à lire aux enfants , textes qui sont en général des textes patrimoniaux:

de la Révolution. LE VOYAGE EN AMÉRIQUE (1791). En avril 1791, il s'embarque pour l'Amérique, soit qu'il rêve de découvrir un passage au nord-ouest du continent, soit qu'il aille y faire provision d'images exotiques et y chercher la gloire. Son séjour dura cinq mois seulement, de juillet à décembre. S'il a dû se rendre de Baltimore à Philadelphie, remonter l'Hudson et voir les chutes du Niagara, il n'a certainement pas pu, comme il le prétend dans son Voyage en Amérique (1826), descendre

Pistes bibliographiques : Ouvrages critiques très synthétiques Voyage au bout de la nuit, Céline, analyse de Christine Combessie-Savy, Nathan. Étude sur Voyage au bout de la nuit, Marcelle Bilon, collection « Résonnances », édition Ellipses, 2006. Henri Godard commente Voyage au bout de la nuit, collection « Foliothèque », édition Gallimard.1991. Articles critiques « Critiques face à Céline », Pierre-Antoine Durand, dans la revue Mauvais Temps, n°4 (avril 1999), Éditions Syllepse

Les contes merveilleux, étiologiques et philosophiques Selon Anne Popet et Evelyne Ropres, le terme « conte » s’applique d’abord essentiellement à désigner un récit en prose d’événements fictifs transmis oralement. C’est une narration brève qui trouve ses origines dans des mythes et des légendes aux motifs universels, mais qui se différencie de la fable, de la légende, de l’épopée ou du mythe. ➢ À la différence de la légende, il n’a pas de réalité historique. ➢ À la différence du mythe

à convoiter en silence, à me cacher, à dissimuler, à mentir, et à dérober enfin…" Apprentissage du vol, d'abord pour les autres (Verrat), enfin pour lui-même : * Episode des asperges * Episode des pommes * Autre récit de "vol" : les 7 livres 6 sols du billet d'opéra : le récit le présente comme un transfert d'argent . Il n'a pas volé l'argent, il en a "volé l'emploi". La lecture et ses influences : "Se nourrir des situations (…) se les rappeler, les varier, les combiner (…) se les approprier(…)

destinée tracée qu’est le bonheur nuptial. Nous verrons dans un premier temps comment ce récit d’une fatalité cruelle conserve une empreinte classique, puis nous nous intéresserons aux effets que produit l’expression poétique sur les durs faits évoqués avant de relever l’orientation romantique que suggèrent les émotions subtilement dévoilées. Une œuvre sous l’emprise classique A Une œuvre classique La forme du texte suit les règles de la poésie classique. En effet, « La jeune Tarentine » est

souvenir déterminant du chant de la grive : - C’est cet événement qui l’a amené à reprendre l’écriture de Les Mémoires d’outre-tombe abandonnée depuis quelques années.- Car il décrit le phénomène de la mémoire affective qui déclenche le récit rétrospectif de sa jeunesse qui ouvre la voie à Proust.Annonce des axesNous verrons comment, dans ce texte, s’exprime le rapport de Chateaubriand avec le temps : I- Mélancolie que ne fait pas disparaître II- La magie du souvenirIII- Une méditation sur le temps.Etude