Récit Avec Des Paroles Rapportées Au Discours Indirect

. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . e) Béthleem : ............... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Remettez les événements du récit de Gilgamesh dans l’ordre chronologique. A. Un serpent mange la plante qui rend immortel. B. Enkidu tombe malade et meurt. C. Gilgamesh et Enkidu tuent Humbaba. D. Les dieux déclenchent un déluge qui ravage la Terre. E. Gilgamesh dort sept jours

recherché par l’auteur ? 3) Après avoir lu la chute, à quel sous-genre littéraire pourrait-on rattacher ce texte ? 4) Observez le premier paragraphe : - selon quel point de vue est-il écrit ? - de quelle façon les paroles sont-elles rapportées ? 5) Restituez l’ordre chronologique de l’histoire sous forme de schéma narratif. Comment l’auteur s’y est-il pris pour bouleverser la chronologie ? Dans quel but ? 6) – Que suggèrent les guillemets des lignes 72-73 ? - « Angèle

nouvelle : c’est un récit bref, centré autour d’une action principale et contenant peu de personnages. 3- a) Le premier texte est un extrait de pièce de théâtre. Les indices sont : le numéro de la scène, le nom des personnages en début de scène ou avant leur réplique, et les didascalies (indications souvent en italique, qui précisent le ton, les déplacements, les gestes, le décor...). b) Le deuxième texte est un extrait de roman. Les indices sont : l’emploi des temps du récit (imparfait – passé simple)

après un constat : « La femme libre est seulement en train de naitre » 1949 = droit de vote pour les femmes. Rimbaud est donc citer après le rappelle de l’acquisition fondamentale qui transforme la femme en citoyens a part entière. Rimbaud prend la parole en style direct de la L9 à la L14. Idées de Rimbaud proches des analogies : « il faut briser le servage de la femme » L10 : hyperbolisme le servage. Ensuite nous avons vivre pour elle et par elle : prépositions qui renvoie au Américains (Etats

Renard de Morlange s’inscrit parfaitement. Propositions d’intégrations possibles dans une progression annuelle : En 5è, l’étude du Renard de Morlange serait plus aisée en aval d’une séquence consacrée à l’étude d’un roman de chevalerie ou d’un récit du Moyen Âge, (en janvier - février), parallèlement à l’étude de cette période historique en cours d’Histoire - Géographie. 2 © Nathan 2006 Proposition de séquence didactique Le Renard de Morlange, un roman historique d’apprentissage sur

et ne s’adresse pas directement à son destinataire) Etudier les formes de discours. L’énonciateur, le locuteur peut choisir la forme argumentative (cette forme vise alors à obtenir l’adhésion de l’interlocuteur face à la thèse proposée ou rejetée), la forme narrative (le narrateur raconte alors une histoire, c’est-à-dire une suite d’événements, et il produit ainsi un récit), la forme descriptive (cette forme de discours vise à décrire un être, une chose, un paysage c’est-à-dire à en présenter les

Séquence 01 02 03 04 de nos rêves pour faire partager vos idées… : Le récit de voyage : Produire un texte touristique à partir d’un reportage : Relater pour se représenter un monde futur : Imaginer et présenter le monde de demain A réfléchir Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer un récit en dialogue 2 Y Y Y PD F T ra n sf o rm Y

départ et les sources de chaque fable en tant que genre, càd la tradition au moment où il s’empare du genre I – L’héritage du passé A - Des origines antiques La tradition veut qu’Esope, grec du 6ème s. en soit l’inventeur. Brefs récits qui mettent en scène des animaux (leurs vertus et défauts = transposition des comportements humains). Une leçon dégage la significat° morale. Ms la morale d’Esope est différente de celle d’un moralisateur : il se fait observateur des relations entre

sources de chaque fable en tant que genre, càd la tradition au moment où il s’empare du genre I – L’héritage du passé A - Des origines antiques La tradition veut qu’Esope, grec du 6ème s. en soit l’inventeur. ➢ Brefs récits qui mettent en scène des animaux (leurs vertus et défauts = transposition des comportements humains). Une leçon dégage la significat° morale. Ms la morale d’Esope est différente de celle d’un moralisateur : il se fait observateur des relations entre

vos idées… Séquence Séquence Séquence Séquence 01 02 03 04 : Le récit de voyage : Produire un texte touristique à partir d’un reportage : Relater pour se représenter un monde futur : Imaginer et présenter le monde de demain Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner A réfléchir Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer un récit en dialogue 2 w. A B B Y Y.c om Y F T ra n sf o A B B Y Y.c