Récit Avec Des Paroles Rapportées Au Discours Indirect

n°1 SUJET: Les discours narratifs et descriptifs §1 LES TECHNIQUES NARRATIVES : CONCEPTS DE BASE I Récit, histoire, fiction et narration (FMH, p. 204) 1° "Récit" : Lorsqu'il désigne un genre littéraire, le terme "récit" rassemble toutes les sortes de textes narratifs, racontant des événements réels ou imaginaires. On trouve plusieurs types de discours dans un récit : des discours narratifs, descriptifs, des dialogues. Remarques sur les autres emplois du mot "récit": - Opposé au "roman"

est têtu et borné, ne se pose pas de questions, pas de problèmes. II)Le meurtre, Chapitre 1 Ce passage est l'élément perturbateur du roman. La L.A n°1 correspond à la situation initiale. C'est aussi l'action violente qui installe l'action du récit, l'action qui va poser les problématiques. Anne et Chauvin vont se rencontrer grâce à ce meurtre, ils vont revenir sur le lieu du crime, vont se poser des questions sur ce crime, ils ont trouvé ce lieu commun (où les gens partagent des choses). Pourquoi

vermisseau » du nom qu’ils complètent « morceau » au vers 5 en plus de nous faire connaître le régime alimentaire de la cigale. Vers 7 à 14Dans le vers 7, le récit reprend avec le verbe « alla » au passé simple qui nous indique une action. La fontaine emploie le discours narratif avec le verbe « crier » vers 7 mais sans paroles rapportées. On retrouve également les rimes en « té » comme au début de la fable avec les vers 9 et 1O « prêter », « subsister » qui rendent la cigale plus présente . Au

de ses injustices : dans son long monologue Figaro se plaint des privilèges, non mérités selon lui, accordés aux nobles et aux difficultés que rencontrent les pauvres gens pour se faire une place dans la société quels que soient leurs efforts. Le discours permet lui aussi de développer longuement des idées sur la société comme en attestent les ouvrages de Rousseau, De l’origine de l’inégalité ou Le Contrat social. La poésie souvent lyrique est l’occasion pour certains poètes de crier leur révolte

Commentaire rédigé de la fable : Le savetier et le financier Plan : I – Un récit plaisant et plein de fantaisie Le choix des personnages Un récit vivant La dimension théâtrale de la fable II – La portée morale de la fable Deux types humains face à l’argent Un renversement de situation exemplaire La « leçon » que l’on peut tirer de la fable. Petit récit ayant une visée didactique, la fable est un genre très ancien. Des auteurs grecs ou latins comme Ésope ou Phèdre

description difficile. Les médecins étaient discrets. C’est par Gervaise que la scène prend une dimension particulière. Zola a voulu donner la priorité au récit sur la description et il cède la place au personnage central de son roman pour raconter et commenter l’évènement. Il utilise le style direct à deux reprises pour rapporter des paroles qui sont répétées : « Monsieur, monsieur, il est mort ». Cette insistance permet de souligner l’extrême simplicité de la remarque et le réel enjeu de la situation

moment qui précède la rencontre est marqué par une sorte de neutralité (promenade sans but, personnages sans intérêt) ; il va servir à mettre en valeur le personnage de Manon et le choc qui va suivre ; – jusqu’à « maîtresse de mon cœur » : c’est le récit du coup de foudre proprement dit ; – jusqu’à « nul moyen de l’éviter » : dialogue entre les deux héros qui expose le premier obstacle, à savoir l’entrée au couvent de Manon ; – jusqu’à la fin de l'extrait: proposition de Des Grieux, prêt à tout pour

Introduction [Amorce] Dans un siècle où abondent les récits de voyages, à la suite de la colonisation des Amériques par les Européens, les hommes de la Renaissance et les écrivains humanistes redoublent d’intérêt pour les peuples du Nouveau Monde. [Présentation du texte] Ainsi, un cordonnier protestant s’embarque en 1557 pour le Brésil. Il partage quelques mois la vie des Indiens Tupinambas. À son retour en France, ses amis le pressent de raconter son expérience : en 1578, il publie l’Histoire

le pouvoir de Manon. L'opposition entre les deux personnages s'exprime aussi dans l'utilisation des paroles rapportées : emploi du discours indirect pour Manon (la mémoire réorganise ainsi les propos et les filtre), emploi du discours direct pour Des Grieux(son état affectif est ainsi rendu plus concret pour l'interlocuteur et le lecteur). Une seule fois, la réponse de Manon est donnée au discours direct à Des Grieux qui lui demande : « que prétendez-vous donc ? », « je prétends mourir, répondit-elle

Cosette par les Thénardier, et au-delà, de celle des enfants. Nous mettrons d’abord en évidence le récit par lequel Hugo nous présente ses personnages puis nous relèverons les caractéristiques qu’il leur donne avant de nous intéresser à la cause qu’il défend à travers eux. Nous avons ici affaire à une page de roman romantique. En effet, les critères attendus d’une narration sont présents. Les temps du récit, imparfait et passé-simple, parcourent régulièrement le texte ‘furent’ (l. 1) ‘pouvait’ (l. 9)