Récit Autobiographique

..................................................6 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Étape 1 Étape 2 Étape 3 Étape 4 Étape 5 Étape 6 Mœurs de forçats...............................................................7 Un récit à narrateurs multiples .............................8 Portrait d’un tricheur ...................................................10 Duels ...........................................................................................11 Faussaires et copistes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La méthodologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ½ Le cours Les genres La poésie . . . . . . . . . . . Le genre théâtral . . . . . . . Le roman . . . . . . . . . . . Les genres autobiographiques La correspondance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 23 ¾¿ ¾ ¾ ¿¾

faire réfléchir et d'amener ainsi à un changement des comportements humains. A sa valeur exemplaire s'ajoute une part esthétique non négligeable. On veut plaire, certes, mais c'est pour mieux instruire. AUTO/BIOGRAPHIE Des récits de vie Qu'elle soit autobiographique ou biographique, l'oeuvre littéraire de ce registre a des objectifs divers. Témoigner, se justifier, juger... Un genre protéiforme L'énonciation et les personnes impliquées Les marques de l'énonciation, en particulier celles

personnage-narrateur s’analyse, se critique, se juge qui donne sa tonalité au récit. La brièveté de ce dernier pourrait d’ailleurs nous pousser à nous interroger sur le type-même de l’œuvre : on ne peut tout à fait dire qu’il s’agit d’une nouvelle mais l’intrigue est très concentrée dans ce roman. Le sous-titre de l’œuvre nous éclaire un peu plus sur le genre d’Adolphe ; il s’agit d’une anecdote. Narratologie Le récit est à la première personne et fait donc croire à une sorte de journal intime

types d’écrits se prêtent mieux que d’autres à une caractérisation. Ce sont ceux qui sont soumis à peu de variation. Par exemple : le mode d’emploi, la recette de cuisine, le texte documentaire, l’énoncé de problème. Par contre, si on considère le récit, la démarche d’EVA propose comme critère le « schéma narratif » mais évaluer positivement le texte d’un élève parce qu’il respecte le schéma narratif n’est pas suffisant. En effet par comparaison, c’est à peu près aussi pertinent qu’évaluer les mérites

l’œuvre. Elle permet au narrateur, tout en poursuivant son récit, d’entamer une dissertation implicite sur la théorie du roman. Ce procédé qui ─ il faut le souligner ─ a été expérimenté avec succès par Boubacar Boris Diop dans Le Temps de Tamango, requiert une parfaite maîtrise de la poétique narrative. Dans ce roman, par exemple, « Ndongo » est à la fois sujet et objet de la narration. En effet, tout en jouant un rôle actif dans le récit central (membre influent de la révolution socialiste), ce personnage

Une Partie de campagne, avec son adaptation cinématographique. La littérature au cinéma. Roussillon, Robert. CRDP de l'académie de Grenoble. Lire au lycée professionnel (Grenoble), 10/1998, 028, p.33-34. Bibliographie d'oeuvres littéraires, romans, récits ou pièces de théâtre portés à l'écran. Roman, bande dessinée, film. . Lire au collège (Grenoble), 09/1989, 023, 35-39. Tableau des oeuvres littéraires ayant fait l'objet d'une adaptation à la fois en bande dessinée et au cinéma. 3. Etudes de transpositions

« Le triomphe de Julien » Balzac « Rastignac à l'opéra » Zola « La politique commerciale de Mouret » Maupassant « Le mariage de Du Roy » Définition du roman : Roman : histoire écrite en langue romane (différent du latin savant). Les récits sont accessibles à tous dans la langue du quotidien, ce sont généralement des romans de chevalerie qui possède une histoire d'aventure mais aussi une histoire d'amour. 1810-1850 : Roman Romantique (Stendhal et Balzac) 1850-1860 : Roman Réaliste

en situation d'écriture. Et non lui même , qui aurait choisi d'écrire sur tel et tel sujet et aspect de la culture du pays étranger et des différences par rapport à la sienne. Aussi peut on s'interroger : Amélie Nothomb à travers son roman autobiographique , Stupeur et Tremblements , a-t-elle été confronté au même processus qui l'aurait mise en situation d'écriture ? Indéniablement son expérience vécue au sein de Yumimoto retransmet une sensation de plaisir et , paradoxalement de déchirure avec

peintres sculpteurs Actuellement, vit et travaille à Lausanne, continue de fréquenter l'atelier Aquaforte -Bibliographie : Meizoz : Morts ou vif, récit, 1999, -> Mère (« Livre de la Fondation Schiller 2000 ») Destinations païennes, récits, 2001, Jours rouges, récits, -> Grand-Père 2003 Cour des Miracles, poèmes, 2005, Les Désemparés, récits, Zoé, 2005. Terrains vagues, prose brèves, 2007, (« Prix Loterie romande de l’AVE ») Père et passe, (40) 1 Le Rapport Amar, roman, 2006. Zivo :