Réaliste Leconte De Lisle

l'abolition de la peine de mort — qui dépasse de loin le cadre de la fiction. On peut en dire autant des Misérables, qui paraît en 1862, en pleine période réaliste, mais qui lui emprunte peu de caractéristiques[69]. Ce succès populaire phénoménal embarrasse d'ailleurs la critique car il louvoie constamment entre mélodrame populaire, tableau réaliste et essai didactique[70]. De la même façon, dans Les Travailleurs de la mer (1866) et dans L'Homme qui rit (1869), Hugo se rapproche davantage de l'esthétique

l’art balzacien du romantisme vers le réalisme. À commencer par « Gobseck » (1831), en passant par « La Peau de Chagrin » (1831) et « Louis Lambert » (1832) les tendances réalistes prennent de la vigueure et repoussent peu à peu celles romantiques pour triompher sur ces dernières dans « Eugénie Grandet » (1833), premier roman réaliste de BALZAC. Ensuite BALZAC publie « Le Père Goriot » (1834 à1835), « Le Lys dans la Vallée » (1835 à 1836). À cette époque leur auteur songe à grouper ses scènes et études

SOMMAIRE Général FRANÇAIS Conseils généraux ..................................................................................................................................................... Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Séquence 2 La critique sociale du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’école des femmes : une comédie

au premier plan, dans un cadre urbain défini essentiellement par des clochers ou des constructions élevées, à la dominante verticale rappelant la raideur définitive du corps du pendu. On retrouve ici l’atmosphère d’« Un rêve », avec des éléments réalistes et fantastiques qui se croisent pour créer un univers original. On peut associer l’éclairage du poème (une lumière nocturne) à cette illustration évoquant un clair de lune maléfique. Corrigé de l’exercice n° 5 Dans ce poème, Lamartine s’exprime

italiques) ainsi que de leurs tailles (majuscules, minuscules) permet de mimer des variations de volumes, d’intensité ou de tempo, comme dans Un Coup de dés jamais n’abolira le hasard. reparaît occasionnellement sous la plume de Gautier ou Leconte de Lisle, le triolet et le rondel sous celle de Banville et de Mallarmé. Le pantoum est acclimaté en France par Hugo, Gautier, Baudelaire, et Verlaine (« Pantoum négligé », dans Jadis et Naguère) mais reste une curiosité. La ballade, avec son « envoi

avec certains membres du groupe surréaliste (Éluard, Nusch, Picasso, entre autres) près d’Antibes   « Je m’étais engagé dans une série de dessins extravagants mais réalistes, qui parurent plus tard dans un livre intitulé Les Mains libres, illustré par les poèmes d’Éluard. » Remarques   Ces dessins sont à la fois « réalistes » car ils renvoient à la figuration, ils sont courants et identifiables Ils sont aussi « extravagants » par leur assemblage souvent incohérent, obscur ou gratuit –mais

vérité humaine ». Les contes à rire Dès le xiie siècle, la bourgeoisie a sa propre littérature, véritable satire sociale avant la lettre. Elle est par essence malicieuse, pittoresque, parfois grivoise ou, à l'inverse, morale, mais le plus souvent réaliste . Le Roman de Renart est un recueil de récits médiévaux français des xiie et xiiie siècles ayant pour héros des animaux agissant comme des humains ; le monde animal représentant la société du moyen âge . Ce n'est pas un roman à proprement parler

signée par une cinquantaine d'artistes (écrivains, peintres, compositeurs, architectes, etc.) paraissait dans le journal Le Temps le 14 février 1887[o 4]. Signée de grands noms de l'époque (Alexandre Dumas fils, Guy de Maupassant, Charles Gounod, Leconte de Lisle, Charles Garnier, Sully Prudhomme, etc.) et restée célèbre sous le nom de Protestation des artistes contre la tour de M. Eiffel, elle se montrait très virulente à l'égard de la hauteur de la tour qui viendrait, selon eux, défigurer Paris[o 4] :

> Le roman réaliste e au XIX siècle Objets d’étude : Deux objets d’étude du programme sont ici croisés : Étude d’un mouvement littéraire et culturel du XIXe siècle Le récit : le roman Objectifs : Distinguer textes littéraires et non littéraires Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Apprendre à expliquer le texte narratif Perspective dominante : Histoire littéraire et culturelle Étude des genres et registres Perspective complémentaire : Œuvre :

ll semble qu’il acceptait ainsi deux conceptions de la modernité, sans les relier clairement ni se préoccuper de ce qui pouvait les opposer ; on peut y voir un effet de sa situation historique, entre le romantisme finissant et I'essor du mouvement réaliste. Sa réflexion sur «la vie parisienne» annonçait les ‘’Tableaux parisiens’’ des ‘’Fleurs du mal’’ et bien des ‘’Petits poèmes en prose’’ (ou ‘’Le spleen de Paris’’). On peut encore relever ces réflexions : «Tout livre qui ne s'adresse pas à la majorité