Rousseau Pacte Autobiographique

Eventuellement, explication/s de ces différences Montaigne « Au lecteur » Rousseau « Je forme une entreprise…. » Premier type de plan comparatif I. RESSEMBLLANCES A. Le pacte autobiographique : l’affirmation de la sincérité B. Les profits de l’écriture de soi : une meilleure connaissance de soi II. DIFFERENCES A. Les rapports entre l’auteur et le lecteur : Montaigne s’adresse directement et uniquement au lecteur ; Rousseau n’implique pas le lecteur et ne semble accepter comme interlocuteur direct

aussi intéressant par son livre « De la divination ». Les chrétiens ont puisé dans ce texte ainsi que dans le troisième livre De La Nature des Dieux bien des arguments contre le polythéisme. Son œuvre a influencé Saint Augustin, Voltaire, Érasme, Rousseau… Quelle est la fin dernière à laquelle doivent se subordonner les fins particulières de nos actes ? « Toute l’orientation de notre vie, tout l’ensemble et les détails de notre conduite dépendent de la réponse qui sera donnée à cette question.

à la Dernière Heure. Il est aussi correspondant avec Paul NOUGÉ, le leader du surréalisme bruxellois. Baillon a souvent été malade, interné, neurasthénique. Il a une vie sentimentale très compliquée. Les biographies insistent sur le côté autobiographique de ses œuvres. Dans le Perce oreille di Luxembourg, le personnage a le même parcours que lui niveau asile psychiatrique. Le Perce-oreille du Luxembourg Le premier chapitre est comme un prologue. « Fait parler Marcel comme s’il était un autre »

quelque chose ». Husserl Plan du cours : Introduction 1) La conscience morale : Augustin et Rousseau 2) La conscience et le cogito cartésien 3) La conscience dialectique chez Hegel 4) La conscience comme mémoire chez Bergson 5) L’inconscient dans la psychanalyse freudienne 6) L’inconscient après Freud : Jung et Maslow Conclusion 1) La conscience morale : Augustin (334-430) et Rousseau (1712-1778) « Il est au fond des âmes un principe inné de justice et de vertu, sur lequel, malgré

UNIVERSITÉ SAINT-ESPRIT DE KASLIK FACULTÉ DE LETTRES DÉPARTEMENT DE LANGUE ET LITTÉRATURE FRANÇAISES REMISE EN QUESTION ET QUÊTE IDENTITAIRE DANS L’ŒUVRE AUTOBIOGRAPHIQUE D’ANNIE ERNAUX Thèse de Doctorat préparée par Samar ROUHANA Sous la direction de Madame le Professeur Nicole SALIBA-CHALHOUB Kaslik-Liban 2008 REMERCIEMENTS Je remercie en premier lieu Madame Nicole SALIBA-CHALHOUB qui a supervisé mon travail. Sa direction minutieuse et exigeante, sa patience et sa bienveillance

pas où son texte va le mener : « J’ignore à quelles conclusions ce récit m’entraînera » (p. 29). Mais le livre ne répond pas à une des conditions essentielles du genre autobiographique : l’identité entre l’auteur, le narrateur et le personnage. Quoi qu’il en soit, le titre de l’œuvre renvoie directement au genre autobiographique des mémoires. Au seuil de la mort, l’empereur aurait écrit ses « mémoires » et tenté de donner rétrospectivement une cohérence à sa vie. Ces mémoires viendraient compléter

sujet de base du théâtre classique 1° Une vision pessimiste de l’amour 2° Les mœurs amoureuses dans la comédie IV ) L’amour à l’ère des lumières A/ De la vertu antique… 1° L’amour et le bonheur selon Rousseau 2° Le roman d’amour fou : l’œuvre marquante de La Nouvelle Héloïse B/ … au libertinage 1° L’autre face des choses : l’amour dans l’œuvre épistolaire de Laclos 2° Sade ou l’amour maléfique V ) L’amour

donna d’ailleurs lieu à deux versions linguistiques, une en roman (ancien français) et une en tudesque (ancêtre de l’allemand). Mais il y a plus : il semble que, créateurs d’une nouvelle identité politique sinon à proprement parler territoriale, le pacte d’alliance et son officialisation par un discours public aient exigé le recours à une langue elle-même identitaire et donc distincte du latin officiel. On notera que l’oral faisait foi dans les cérémonies publiques et que, dans la mesure où elle

atténuent la violence ou la cruauté des textes pour les jeunes lecteurs. Le rôle des éditeurs Un nouvel essor pour la littérature de jeunesse est intervenu avec l’intérêt nouveau pour la pédagogie à la fin du 18ème siècle avec Jean-Jacques Rousseau + l’apparition de secteurs de l’édition destinés spécifiquement à ce genre littéraire. Avec l’industrialisation, au 19ème siècle, le prix des livres baisse et la diffusion du livre se généralise. Les éditeurs vont jouer un rôle essentiel dans

désirer ou le désir qui conduit à la mort ......................................................................................... . La salle de jeu ......... ............................................................................... . Le pacte et la débauche ......................................................................... . La peau de chagrin: anti-désir et castration .......................................... . L,· dl' l' . Image e a mere: a regresslon ......................