Rousseau Bon Sauvage

universel. Ces droits sont intouchables. Droits naturels liés à la nature même de l’homme. + L’esprit des lois, Montesquieu : il essaie de dégager un certain nombre de principes qui régissent notre pensée dur les lois. Modèle moral : Mythe du bon sauvage Modèle esthétique : Beauté de l’œuvre d’art fondée sur principe de mimésis, imitation de la nature. Fin XVIIIème, l’art commence à se détacher de se principe Beauté pas seulement dans l’objet mais dans la relation avec l’objet. Influence

contre les préjugés Une ironie discrète (ligne 4, 5, 6) qui renverse la notion habituelle de la barbarie. La notion de sauvage et de civilisé est inversée (ligne 7 à 10). Montaigne donne sa définition du mot sauvage. Dans la seconde partie du second paragraphe (ligne 23-24), par exemple, les sauvages font preuve de bon sens. B) Naturalisme (un peu naïf) Éloge du « bon sauvage ». ligne 13 : « ignorant » à prendre avec ironie. Ligne 7 à 12 : éloge du naturalisme selon Montaigne. « natura naturans »

être vieux ; car il a du moins l'âge de son ouvrage. L’aumônier : Il ne vieillit point ; il a parlé à nos ancêtres il leur a donné des lois ; il leur a prescrit la manière dont il voulait être honoré ; il leur a ordonné certaines actions, comme bonnes ; il leur en a défendu d'autres, comme mauvaises. Orou : J'entends ; et une de ces actions qu'il leur a défendues comme mauvaises, c'est de coucher avec une femme et une fille ? Pourquoi donc a-t-il fait deux sexes ? L’aumônier : Pour s'unir ;

Sujet : Le Mythe de l’enfant sauvage Problématique : Quelle est la vision de la nature à travers le mythe de l’enfant sauvage ?  Synthèse Personnelle : Cette année a été une année de découverte avec les TPE. Pour réaliser ce travail je me suis associée avec.... pendant tout un semestre, étant donné que nous sommes toutes les deux en Anglais renforcé et que notre TPE portait sur les lettres et les langues étrangères. Nous devions choisir un thème commun, qui est ici L’homme et la nature, vu

bien qu’il résonne aussi efficacement que l’européen, l’indien se retrouve déprécié parce qu’il est perçu comme dépourvu de culture et donc implicitement dépourvu d’humanité. III. La remise en question de la civilisation européenne : 1. Le bon sens des cannibales : - Les cannibales font preuve d’un véritable esprit critique, l’expression qui revient à 2 reprises dans leurs discours à propos de la France est : « ils trouvaient… étrange ». (l.14). Ils sont donc moins admiratifs que perplexe

celles-ci sont dégradantes ou non. Colomb, Cartier et Léry sont les trois auteurs à avoir eu l’opportunité de se rendre dans le « Nouveau Monde », en ce sens, ils livrent une description complète de ces individus, nouveaux, que Cartier nomme lesdits sauvages. Ils sont détaillés tant sur le plan physique que la façon dont ils vivent. On leur trouve une « belle allure » de beaux cheveux « lisses et gros » des yeux « beaux » et un visage juvénile puisque Christophe Colomb écrit qu’ils sont tous « jeunes »

attitude humaniste. * Comment Montaigne décrit-il les sauvages ? * PLAN I- Une description ethnologique 1- L’auteur adopte une démarche didactique Il utilise la comparaison pour faciliter la comprehension : Description des armes comparées aux nôtres L’auteur cherche à rendre la scène imaginable pour le lecteur, et pour cela il utilise beaucoup de repères spatiaux *relevés* 2- La description des mœurs des sauvages est très précise. -> Précisions géographiques :

cruels et les sauvages sages - Critique de la société colonisatrice injuste, immorale, nocive - Critique de la notion de possession entrainant jalousie - Éloge du mythe du bon sauvage de façon éloquente Dans cet extrait du Supplément au voyage de Bougainville, Diderot dénonce la société colonisatrice injuste, méchante, immorale et violente face aux peuples plus naturels, plus purs, loin de touts préjugés, libres, simples et tolérants. Il fait l’éloge du Mythe du Bon sauvage: plus l'homme

un devenir plus heureux. Le mythe du bon sauvage  Le point de départ de ce mythe, c’est l'existence de récits de voyage qui s’extasient sur le milieu, non dégradé, dans lequel vivent certaines sociétés primitives. De là va se rependre l’idée que l’état de nature est un état d’innocence et de naïveté. Les écrivains se servent de ce mythe pour développer une forme de critique sociale, dans des récits dont la trame est souvent la suivante : un « sauvage » découvre le monde civilisé et les étonnements

ne peut pas le satisfaire; dans des moments de dépression, il trouve les hommes méchants et la vie mauvaise. A la question si l’homme aime vraiment la vertu et s’il est perfectible, Diderot ne donne pas de réponse. Il a beau utiliser le mythe du bon sauvage (Supplément au voyage de Bougainville), il n’y croit guère. Ainsi on aboutit à une impasse: la méthode de l’analyse morale reste insuffisante. On va alors tenter de répondre par la méthode scientifique, en considérant l’homme non plus comme une