Rococo Siècle Des Lumières

principalement dans les pays catholiques, comme la France ou l’Espagne. Mais aussi en Amérique centrale et du sud, colonies espagnoles et portugaises. Date de naissance ou période : Il se développe entre le XVIème et le XVIIème siècle. Il débute dans la Rome du XVIème siècle, à l’époque du Concile de Trente(1) , « encourageant la recherche d’un art qui saurait toucher les foules avec passion ». Nom : Le terme « baroque » provient vraisemblablement du mot portugais « barroco », qui signifie de « forme

-Savoir définir l'expression (Les lumières) -Donner l'époque de ce mouvement littéraire , la durée , être capable de le situer dans son contexte historique . -Connaitre les principes fondamentaux de ce mouvement -Donner les principaux auteurs liés à ce mouvement . Définition de lumières Etymologie : du latin lumen, lumière.Le mouvement des "Lumières" désigne, sous forme d'une métaphore, le courant intellectuel, philosophique ou littéraire du XVIIIe siècle qui prône l'usage de la "raison éclairée"

Le siècle des Lumières est un mouvement lancé en Europe du XVIIIe siècle, dont le but était de dépasser l'obscurantisme et de promouvoir les connaissances ; des philosophes et des intellectuels encourageaient la science par l’échange d'idées, s’opposant à la superstition, à l’intolérance et aux abus des Églises et des États. Le terme de « Lumières » a été consacré par l'usage pour rassembler la diversité des manifestations de cet ensemble d’objets, de courants de pensée ou de sensibilité et d’acteurs

Le sujet principal de l'oeuvre est la femme en plein centre, qui perd sa pantoufle, vêtue de rose et blanc, assise sur une escarpolette recouverte de velours rouge. L'escarpolette est en mouvement. La femme serait la maîtresse de Saint-Julien. La lumière du tableau est dirigée vers la dame qui laisse entrevoir la blancheur de ces jambes à l'homme allongé en bas. L'homme allongé en bas dans un buisson serait l'aristocrate monsieur de Saint-Julien.Il semble contempler le spectacle avec passion ; c'est

l'élément essentiel de ses compositions, les figures et les objets n'ont pas de contours nets qu'ils possèdent dans le classisisme. Les formes s'enchainent le regard n'est plus conduit par la perspective lineaire mais par les effets de couleur, et de lumiere. La profondeur est crée plutôt par des lignes diagonales dans lequel le regard s'enfonce. L'utilisation de diagonale, de spirales et de courbes impossent une idée de mouvement. Dans les tableaux baroque le peintre cherche a dramatisé. Les figures

. | ! | Siècle des Lumières ------------------------------------------------- Aller à : Navigation, rechercher Pour les articles homonymes, voir Lumières. Le siècle des Lumières tire son nom du mouvement intellectuel, culturel et scientifique aux multiples manifestations connues sous le nom de Lumières. Il est souvent utilisé dans la littérature historique comme synonyme de XVIIIe siècle européen. La Glorieuse Révolution de 1688 peut en constituer le premier jalon[1], mais dans l’historiographie

reprise des techniques et scènes de l’antiquité. • L’apparition de la notion de paysage et celle de décors riches et variés • La perspective monofocale à point de fuite centrale. • Les genres du portrait et de la nature morte • Les effets de lumières et d’ombres D’autre part de nouvelles techniques de peinture se montrent : • Émail sur terre cuite. • Peinture sur chevalet. • Le bois est remplacé par la toile, qui est plus économique. • Le sfumato (effet brumeux, pénétration du clair dans

Le classicisme est un mouvement littéraire[->0] qui se développe en France[->1], et plus largement en Europe[->2], à la frontière entre le XVIIe siècle[->3] et le XVIIIe siècle[->4], de 1660[->5] à 1715[->6]. Il se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent un idéal s'incarnant dans l’« honnête homme » et qui développent une esthétique[->7] fondée sur une recherche de la perfection. La centralisation monarchique, qui s'affirme dès 1630[->8] sous l'autorité de Richelieu[->9]

PARTIE 2 Histoire artistique et culturelle CHAPITRE 27 Le siècle des Lumières (le xviiie siècle) Le siècle des Lumières (le xviiie siècle) Objectifs du chapitre Comprendre ce que symbolisent les Lumières. Prendre conscience des deux versants du xviiie siècle, siècle de la raison scientifique et philosophique, mais aussi de l’émotion et de la sensibilité esthétique. Être capable d’analyser des œuvres d’art et de les relier à des textes contemporains. OBSERVER 1 1. Identifier les fonctions du « philosophe»

vocabulaire ornemaniste nouveau composé de coquilles asymétriques, de guirlandes de fleurs, d’effets inspirés de l’orient et de la nature et en cassant toutes les lignes droites. Néanmoins le style rocaille français ne se perdra pas dans les excès du rococo Allemand ou Italien. Le style rocaille donne naissance aux petits meubles qui vont prendre place dans des appartements plus intimistes. On privilégie alors le confort. La ligne serpentine s’impose et la ligne droite est bannie. La symétrie n’est