Respect De Consignes Ecole

RAPPORT DE STAGE Emmanuel Bonan ECOLE MAIMONIDE Classe de 3°1 Dans le cadre du choix de mon futur métier j’ai choisi d’effectuer mon stage dans un cabinet d’expertise comptable. Il s’agit du cabinet « Paul Bensamoun » crée en 1981. Il se situe au 36 rue de malte, dans le 11eme arrondissement de Paris. Ce cabinet dispose d’une clientèle très variée allant de la grande entreprise à la profession libérale. La structure se compose d’un expert-comptable : Paul Bensamoun

travaille dans une école maternelle en tant qu'agent territorial spécialisé des écoles maternelles. Je pris en charge Mme B, je me dirigeai vers la salle d'attente et l'invitai à rentrer dans la salle de soin. L’Ide (infirmière diplômée d'état) qui m'encadrait était assise devant l'ordinateur, elle vérifiait les consignes médicales de la patiente. A mon tour je vérifiais les consignes médicales pendant ce temps, la patiente se dévêtait et s'installa sur la table d’examen. Dans les consignes il y avait une

groupe des Smiley's est principalement composé de10 filles et de14 Garçons tous ages entre 8 et 11 ans. Ils sont tous résidents de Villeneuve les Maguelone. Les enfants se connaissent tous par le biais du centre, ils ne fréquentent pas tous la même école, certains sont dans la même classe, ont des liens de parenté, ou se connaissent par la biais d'activités extra scolaire. 2 5) domaine d'action choisi Ce projet d'animation sera basé sur des activités manuelles, et sur les jeux collectifs

accepter l'autorité ne date pas d'hier. Le slogan «Il est interdit d'interdire» n'a pas été inventé en 2002... Mais, désormais, la remise en question de la hiérarchie se fonde sur de nouvelles exigences, pas sur un simple refus d'obéir à des consignes. «Pour être respectés, les responsables hiérarchiques doivent comprendre que les jeunes sont en quête de sens, remarque Christine Stivin, directrice du développement des ressources humaines à la Caisse d'épargne de Poitou-Charentes. Ils veulent comprendre pourquoi

s’empêcher de « faire ». Alors, on ne force jamais, on accompagne. • Au théâtre certaines attitudes sont fondamentales : o Silence, concentration, écoute : L’écoute de qualité est obligatoire. Si un public n’écoute pas, le spectacle est nié o Respect de l’autre : On ne laisse jamais passer un commentaire, si anodin soit-il. On ne rit jamais d’un enfant, on peut rire avec lui. o Rigueur. Faire du théâtre c’est savoir répéter, refaire, autant de fois que cela sera nécessaire. • Le cadre imposé

Université sidi Mohamed Ben Abdallah École supérieure de technologie –Fès GLT Le Connaissement Maritime Réaliser par : Anas Aboutaoufik 1 Plan • • • • • • 1/ Introduction 2/ Historique 3/ Le connaissement Maritime 4/ Rôles du Connaissement Maritime 5/ Les formes du Connaissement Maritime 6/Conclusion 2 Introduction • Le transport maritime est d’une importance primordiale dans le cadre des échanges entre les pays du monde, c’est pour cela il doit avoir plusieurs règle et loi

appareils suivants : Base: Enfants âgés de 9 à 17 ans – 500 personnes Très souvent Parfois Rarement Jamais S/T Souvent + Parfois % S/T Rarement + Jamais % L'ordinateur de la famille Ton propre ordinateur Un ordinateur dans un lieu public (école, collège, lycée, cybercafé) 90 43 42 33 33 30 10 57 58 67 67 70 Ta console de jeux* Un ordinateur chez un de tes amis Ton téléphone portable** * Question posée à ceux qui possèdent une console de jeux – 442 personnes ** Question posée

productions. | | | EDUCATION A LA CITOYENNETE | 1. Etre davantage acteur de son environnement proche. | | 2. Participer activement à la vie de la classe et de l’école en construisant, respectant et faisant respecter les règles de vie commune. | | 3. Respecter les personnes et accepter les différences en favorisant l’intégration. | * Les activités dans l’école : * Une fois par mois environ, les élèves découvrent des aspects nouveaux de leur ville en effectuant des parcours

selon des normes académiques – Exposé Préparer soigneusement l’exposé Exposer la réflexion et ne pas répéter le contenu du document Défendre le travail réalisé devant le jury ETAPE 1 : CHOIX –IDENTIFICATION DU THEME Étape essentielle de l’épreuve Consignes générales : Le thème doit : Être identifié dans le cadre d’un stage en entreprise Être en relation avec les outils développés dans le Master Traiter une problématique de GRH dans l’entreprise avec un esprit d’analyse Permettre de mener une réflexion

nous les avons ramenés chez leurs parents. INTRODUCTION 3HQGDQW�FHWWH�VHPDLQH�GH�VWDJH��M¶DL�GpFRXYHUW�OH�PpWLHU�G¶enseignante dans une école maternelle. Comment ai-je postulé et comment ai-je été acceptée ? Pour postuler, j’ai d’abord appelé la directrice de l’établissement et je lui ai indiqué que je voulais effectuer mon stage de 3ème dans son école. Elle m’a ensuite dit qu’il fallait que je lui apporte tous les papiers nécessaires au plus vite. Heureusement tout cela n’a pas été très