Résistance française

Nous avons choisi un sujet portant sur la Seconde Guerre Mondiale avec la propagande allemande et la résistance intellectuelle des poètes français pour illustrer le thème contrainte et liberté. En effet, ce sujet montre bien à quel point la poésie a permis aux français de garder espoir face à Hitler et ses propagandes. Pour pouvoir lier ce sujet avec deux matières, nous avons préféré la littérature pour la poésie résistante et l'histoire avec la période 1939-1945. Tout d'abord, nous avons effectués

(u0 et Uc1). 2ème Acquisition : On change le conducteur ohmique de résistance R=470Ω par une résistance R=220Ω, sans changer la valeur de C. Comme dans la première acquisition on lance l’acquisition, une fois l’acquisition faite cliquez sur ajouter une nouvelle acquisition pour nommer la courbe Uc2. Ouvrir K1 puis fermer K2 et ouvrir a Nouveau K2. 3ème Acquisition : Brancher un conducteur ohmique de résistance R=470Ω et un condensateur de capacité C=470µF. Refaire de même que pour la

TP n°2 : Association de résistances en série PAYET Fabien LEPINAY Kévin Groupe : TP2 Données : ������1 = 1������������ ������2 = 5,6������������ ������3 = 10������������ ������������������������ = 10 ������������������������ TRAVAIL EXPERIMENTAL ❶ . Pour configurer le GBF en tant que source de tension continue , on va dans le menu utility puis , on clique sur DC et on règle la tension VDC sur 5 volts. (car le GBF à une tension de ± 5 ������ aux bornes d’une charge de 50 ������ ; donc pour

du quotidien Arts du visuel De l’Antiquité au IXème siècle Du IXème à la fin du XVIIème siècle XVIIIème et XIXème siècle Contexte ( historique, social, artistique…) En 1944, la résistance est organisée et active. En effet, depuis 1942 et la création du CNR (conseil national de la résistance) par Jean Moulin, la résistance est structurée, disciplinée, sous les ordres de Londres et du Général De Gaulle. A Paris, des résistants communistes d’origine étrangère sont réunis dans les MOI (main d’œuvre immigrée)

TP Electricité n° 1 Mesure des résistances électriques Page 1 Introduction : Électricité, ensemble des phénomènes dus aux charges électriques au repos ou en mouvement. Lorsque ces charges sont immobiles, elles engendrent des champs électriques qui peuvent influencer les corps environnants ; lorsque les charges sont en mouvement, elles génèrent des champs magnétiques. L’électricité se divise en plusieurs branches : l’électrostatique, qui s’intéresse aux corps électrisés, sans circulation de courants

thermique ? La capacité thermique C d’un corps est la quantité de chaleur (énergie thermique) qu’il faut lui fournir pour augmenter sa température de 1°C. « Plus C est petit, plus il chauffera vite. » I. PRINCIPE Un conducteur métallique de résistance R est immergé dans un liquide de masse m et de capacité thermique massique c. L'ensemble est placé dans un calorimètre de capacité thermique C. Question 1 : Donner la relation de l’énergie électrique E absorbée par un conducteur ohmique

des nouvelles pour les famille. Winston étais très impliqués dans la résistance. Mais tout celà ne suffisait pas, il falait mettre un terme à toute cette folie, et encore une fois c'était Winston qui avait trouvé la solution mais cette solution était très risqué pour lui car il voulait entré dans le bâtiment principal du parti et pirater les systèmes de surveillances de toute la ville et adresser un dernier message de résistance pour que toute la ville se révolte. Mais réalisé un tel exploi sans se

|d=8 : 14.8=112kg/m2=112dN/m2 | |Qg=18x8x0.1=14.4dN/ml |=> Qg=112x0.10=11.2dN/ml | 21. Déformation à l’ELS: Si la résistance est prépondérante par rapport à la déformation, on prend de l’acier plus résistant, sinon, un acier plus déformable. 22. Classe d’un boulon : La nuance du boulon, c’est la nuance de la pièce ! 23. Schéma du cisaillement :

mouvement commence à sortir du lycée et à effrayer parents et professeurs, qui se désolidarisent de Ben Ross. Ce dernier se fait lui-même piéger dans son rôle de leader. Face à lui, des parents comme la mère de Laurie qui semble parler de la voix de la résistance : « Ma chérie, nous t’avons élevée pour tu apprennes à penser par toi-même, et non à faire comme tout le monde. » Enfin, effrayé par l’ampleur du mouvement et de l’implication de certains élèves, comme Robert, Ben Ross décide de tout stopper.

ses hommes sont présentés comme des terroristes, des étrangers dangereux pour le peuple français. La réponse au bas en donne confirmation, puisqu’ils sont désignés par l’expression « armée du crime », ce qui enlève toute légitimité aux actes de résistance de ces hommes. > CONCLUSION Cette affiche de propagande nazie visait à décrédibiliser l’action de ces résistants, notamment à cause de leurs origines ; il s’agissait de jouer la carte du racisme et de l’antisémitisme pour leur retirer tout