Représentations Sociales

l'interprétation des rêves. Ces deux penseurs marquent ce que l'on a pu appeler "l'ère du soupçon", en ce qu'ils introduisent des méthodes et des hypothèses radicalement nouvelles dans l'histoire de la pensée : selon ces auteurs, derrière les représentations et les activités conscientes du sujet, il faut soupçonner des forces psychiques inconscientes, qui échappent à la maîtrise et à la volonté du sujet lui-même. Nietzsche décrypte, derrière les affirmations conscientes d'un philosophe, des "confessions

qu’une mémoire collective ? Dans une tentative de théorisation, nous aborderons ce concept essentiellement par la pensée de Maurice HALBWACHS. Longtemps, la mémoire fut traitée sous un angle individuel. Cet auteur a introduit les aspects collectifs et sociaux, les notions de temps, de durée et de lieu de la mémoire. Cet essai de théorisation sera le fil conducteur pour questionner la relation pouvant exister entre le concept de mémoire collective et son utilisation (ou non) au sein des journaux de villes

les phénoménologues, une intention. | Différence animal-homme : sentiment de soi et conscience de soi. Le réveil : l’éveil au monde. Tout un monde d’objets et de sensations ressuscite. Exemples : les langues humaines, l’art me donnent des représentations du monde. Je ferme les yeux. Les choses ne sont pas abolies. Elles sont là, dans ma conscience. Ou plutôt c’est ma conscience qui est au milieu d’elles. | Descartes : même si rien n’existe, si je pense, je suis, j’existe. Sartre : « le

nécessairement assister à une représentation pour apprécier la richesse des textes de théâtre ? faut-il : "Faut-il ?" est une question qui peut se poser à deux niveaux et donner lieu à un plan en deux parties : 1) la nécessité physique/matérielle/naturelle/économique/sociale, c'est-à-dire la contrainte des choses. 2) l'obligation morale, le devoir, c'est-à-dire l'impératif de la raison pratique. nécessairement : Obligatoirement, absolument, forcément. representation : Image ou idée qui se forme

Poli 618 Merit vs Representation V. Seymour Wilson and Willard A. Mullins “Representative Bureaucracy: Linguistic∕Ethnic Aspects In Canadian Public Policy. Barbara Wake Carroll, David Siegel, Mark Sproule-Jones, Classic Readings in Canadian Public Administration, Oxford, Oxford University Press, 2005. 210-232 211 “The principle of bilingualism goes to the very heart of Canadian democracy, and a failure to resolve the complex issues involved would surely threaten, perhaps even destroy, Canadian

L’art c’est l’événement lui-même. Le but de Tunick c’est d’explorer la conception sociale de la nudité et les limites de la liberté d’expression. En faisant ça, il a réussi de proposer une nudité qui n’est pas du tout nue. Dans ce dossier j’ai fait une analyse de l’univers visuel de l’art de Spencer Tunick et de son impact au public, commençant avec une courte historique du nu et de l’évolution de la perception sociale de celui, et continuant jusqu’aux aspects plus détaillés des photographies comme

consigne de l’extérieur, elle peut être utilisée dans le domaine de la connaissance ou la morale. On suit une règle pour ne pas tomber dans l’erreur. Descartes a écrit Règles pour La direction de l’esprit. L’imaginaire est l’ensemble des représentations communes à un ensemble d’individus ayant les mêmes valeurs et la même approche du réel. L’imaginaire se distingue de l’imagination, qui est le processus de matérialisation des images. L’imagination donne une forme à l’imaginaire, elle le construit

trois analysera la rubrique "Moi, lectrice" du magazine féminin Marie-Claire,le chapitre quatre s'attachera à la presse féminine dite "pratique", le cinquième à la chaîne de télévision CNN et,pour finir,le sixième s'interessera aux différentes représentations télévisuelles de la notion de "nature".Enfin, dans une troisième et dernière partie, consacrée cette fois-ci à la publicité ,et plus précisémment à l'analyse de dix ans de la publicité Benetton, nous verrons dans le chapitre sept les cycles de

pour enfant (CAT), est un test de personnalité projectif utilisé pour évaluer les variations individuelles des réactions des enfants à des stimuli standardisés présentés sous la forme d’image d’animaux (CAT-A) ou humain (CAT-H) dans des situations sociales communes. II. THEORIE PSYCHOLOGIQUE DE BASE Le CAT est un instrument d’appréciation de l’adaptation ou de la socialisation de l’enfant ou comme médiation privilégiée de compréhension des modalités de relations d’objet. Le CAT est un type de test

composent l’organisation n’ont pas tous la même histoire : hommes ou femmes, jeunes ou moins jeunes, ils sont issus de nationalités multiples, de familles ayant transmis une éducation ou encore des traditions religieuses différentes. Les origines sociales des individus sont également diverses (milieux plus ou moins aisés, ouverture culturelle plus ou moins facilitée…). Pour arriver là où ils sont, ils ont vécu des expériences diverses, plus ou moins agréables. Enfin, leurs situations également