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traiter tout le processus d'acquisition des connaissances, du recueil au développement d'un système complet. C'est une méthode dirigée par les modèles (par opposition aux méthodes dirigées par l'implémentation), Les modèles de KADS étant des représentations intermédiaires partielles et orientées de l'expertise avant leur implantation dans un système. KADS propose un cycle de vie basé sur les méthodes de développement de logiciels. Une analyse complète des données précède la conception et l'implantation

limiter à ses propres représentations dans une situation donnée car son intervention dépendra de la manière dont il se la représente. La discipline scientifique qu'est la sociologie permet aux assistants sociaux d'analyser une situation de manière plus objective et par la suite d'agir de manière plus juste pour apporter une aide appropriée. 2. Présentation et définition du concept "l'important est le plus souvent caché" La sociologie vise à aller au-delà de nos représentations, elle tente de comprendre

comme une démarche de construction de sens bien plus que comme une simple méthode d’observation du réel et de déduction des traits les plus saillants. Le diagnostic y est présenté comme un concept ambivalent orienté vers la construction d’une représentation par et au sein d’une organisation. Cette démarche permet de considérer le diagnostic tour à tour comme ancré dans la construction d’identité, comme un processus de reconstru ction rétrospective, comme un processus d’enactment, possédant une dimen-sion

Transmission L’objet de cet écrit ne constitue qu’une tentative de participation à notre responsabilisation, en tant qu’être humain, à créer ce qui nous semble le plus juste pour nous-mêmes et en cohérence avec notre représentation du monde. Comment vivre en harmonie avec la réalité, reconnaître notre responsabilité à élever les consciences vers le sentiment d’interdépendance ? Comment se sentir libre de se mouvoir, d’accéder au bonheur, de s’affranchir des pires monstruosités qui nous assaillent

rôle accru de l'éveil intellectuel. L'activité motrice est, plus que dans le stade antérieur, tournée vers la connaissance des objets extérieurs: c'est plus le regard qui dirige la main que l'inverse. Le mouvement "va devenir l'accompagnement de représentations mentales" dans ce stade projectif où l'enfant a besoin de gestes pour dire sa pensée. De l'imitation différée, très active pendant cette période, Wallon tire un parti assez semblable à celui de l'émotion dans la période précédente. En effet, si

comme le démontre Kant dans « , Anthropologie au point de vue pragmatique (1798) «  lorsque l’enfant s’exprime avec cette première personne du singulier c’est à ce moment qu’ il commence a se penser . Ce Je, est l’accompagnement de toutes les représentations de l’individu. La conscience de soi émet une identité qui ne prend jamais fin. Même si l’identité peut être vu comme une ouverture vers une connaissance de soi même, cette dernière peut être déserte et a ce moment là l’homme a conscience qu’il

On donne quelquefois au mot vérité le sens de réalité. Mais il vaut mieux entendre par vérité un caractère de la connaissance, et de la connaissance seulement. Ce caractère, dont l'erreur est l'opposé, appartient-il déjà aux idées, aux représentations, ou bien ne peut-il résider que dans le jugement, c'est-à-dire dans l'affirmation ou la négation ? Une idée peut être appelée fausse, en ce sens qu'elle ne correspond à rien de réel ni de possible (par exemple, des idées de chimères, de centaures, de

chronologique » Ces générateurs de représentations collectives ont-ils autant de poids de nos jours ? La thèse de Mauss est-elle toujours viable (ex la religion) ? I La transformation des structures engendrent les phénomènes sociologiques Les représentations collectives : D'après D. JODELET « Le concept de représentation sociale désigne une forme de connaissance spécifique, le savoir de sens commun, une forme de pensée sociale. Les représentations sociales sont des modalités de pensée

et la marginalisation communautaire. Sur ces questions, multiplicité de cas de figure sont à distinguer, qui renvoient à la diversité des sociétés de provenance et des parcours migratoires, à la diversité des représentations que la société d'accueil peut avoir sur elles, (représentations solidaires des relations que la France a pu entretenir avec l'histoire de ces pays), et enfin, à la distinction de la situation des immigrés dits de la première génération, de celle de leurs enfants. il éxiste

intensive. Deleuze et Guattari observent que l'organisme emprisonne le corps et que l'impératif d'attacher à la corporéité des formes spatiales mesurables et déterminées lui ôte proprement la vie6. Dès le moment où nous cessons de penser par des représentations, les vécus du corps deviennent réels et nous pouvons les considérer comme des faits intensifs du corps vivant. A n'en pas douter, le corps sans organes ne manque pas d'organes. Ce qui manque, c'est précisément la structuration biologique rigide