Registre Pathétique Peine De Mort

la notion de 4ème mur chez Diderot : ce mur s’effrite peu à peu, d’acte en acte. l.1 « avec facilité » : pcqu’il est souffrant, mais ce gpe adv passe assez inaperçu, faisant écho à « avec grâce » 1er § : l. 4 « c’est à peine si… » l. 7 « avec un léger excès de pathétique » l.9 « qui lui échappèrent » l. 10 « comme un effet de stylisation » 2/) Or, le public réagit tardivement au drame qui se joue réellement sous ses yeux un public « averti » (celui du parterre= « les plus élégants de nos

Juste la fin du monde, prologue (1)Jean-Luc Lagarce Intro – voir intro générale + date de vie/mort auteur + présentation du texte Un prologue est un terme qui appartient à la tragédie classique et même antique. Ce monologue de Louis est une pensée intérieure extériorisée. Dans la tragédieclassique , le monologue représente un moment important, il cristallise un moment de crise où le personnage doit prendre une

En quoi cette scène remplit-elle ces fonctions ? Lisez la première scène de Phèdre. Quels points communs et quelles différences principales notez-vous entre cette exposition et celle de Ruy Blas ? (intrigue, statut des personnages, didascalies, registres, langage, ...) Projet de lecture : Dans quelle mesure cette scène d'exposition s'écarte-t-elle de la tradition classique ? I. Une exposition qui répond à un double objectif d'information et de séduction (l'ancrage spatio-temporel – les Page 2

nocturne de Rodrigue à Chimène (//V, 1) • IV, 3 : récit de la victoire de Rodrigue contre les Maures Etude des genres et des registres : • Le genre : entre tragi-comédie et tragédie : comparaison entre les différentes versions de la pièce ; mise au point sur « la querelle du Cid » et les reproches adressés à la pièce • Les registres : pathétique, lyrique, délibératif, épique etc. (cf. extraits étudiés) Travaux d’écriture : • Un commentaire d’un extrait de tirade ou de

1st2s2 Féger Questions 1) Dans ces 3 poèmes de ce corpus les poètes dénonce la mort des jeunes enfants. Dans le 1er poème « Melancholia » Victor Hugo dénonce la jeunesse des enfants « fille de huit ans » (v3) et aussi les heures de travail excessif « Quinze heure ». Le même auteur, dans « Souvenir de la nuit du 4 » qui déplore la mort d’un enfant tué lors des fusillades de Bonaparte. Il trouve injuste de tuer des enfants si jeunes  « Il n’avais pas 8 ans »

assurément n’en doit pas être à moipronom indéfini = plus de retenuechamp lexical de la capitulationpronom personnel indéfini qui renvoie aussi bien à Tartuffe qu’à Orgon. métaphoreconnecteurs+ champ lexical de l’obligation et de la souffrance = registre pathétiquepluriel + pronom relatif sans antécédent paronymie consentement/contentementrime + diérèsevocabulaire de la souffranceElmire montre qu’elle est dans la contrainte et montre son impuissance : elle va devoir céder aux avances de TartuffeDouble

Voltaire, célèbre philosophe des Lumières, a écrit des contes philosophiques mais il est aussi un écrivain engagé à la vie mouvementée (souvent condamné et exilé) mais célèbre et respecté dans l'Europe entière. Cet extrait de l'Histoire abrégée de la mort de Jean Calas se situe dans le chapitre 1 du Traité sur la Tolérance, écrit par Voltaire en 1763, à l'occasion de l'affaire Calas. Dans cet essai, Voltaire ne cherche pas seulement à obtenir la révision du procès mais aussi à combattre l'intolérance

qui est Antique est un argument favorable.· 1ière proposition est au présent : vérité générale (définir), la seconde est au passé composéLa deuxième partie de cette phrase est différente : « On l’a toujours (…) même bataille » · Champ lexical de la mort : « périr », épuiser », « orphelins », pas de lien syntaxique le lecteur est face à une thèse différente· La guerre définie par « l’»· On a ici un rythme ternaire avec les 3 proposition subordonnée infinitives · On peut relever avec le champ lexical

KELLER Piel 2nde 3 DISSERTATION DE FRANÇAIS Sujet : La poésie est-elle le genre le plus adapté pour faire passer ses idées ? La poésie est un genre particulier, qui se découpe en plusieurs catégories qui corresponde souvent à des registres littéraires (lyrique, romantique…). Nous verrons ici, si ce genre littéraire peut être adapté pour faire passer une idée, une thèse. D’abord nous verrons pour quelles raisons la poésie permet d’exprimer des sentiments et des idées, puis nous étudierons

plus un meurtre, mais un assassinat ð plus lourde peine Il insiste sur le fait qu’il faut le condamner à mort : « j’ai donc mérité la mort » ð Il veut absolument mourir -          Pour cela, il transforme le crime passionnel en matricide : « Mme de Renal avait été pour moi comme une mère » ð le crime passionnel était peu puni à l’époque, alors que le matricide est considéré comme très grave. -          Il fait tout cela pour obtenir la peine maximale -            2)      L’éloge de la victime