Registre Pathétique Peine De Mort

d’arguments. On aura affaire à une argumentation directe (voir chap. 60). Dans le deuxième cas, l’élève devra produire un apologue (ou une fable), la maxime intervenant comme la moralité. La transposition 2 a. Les élèves pourront identifier un registre pathétique en s’appuyant sur les éléments suivants : – la présence d’enfants et le visage émacié, aux yeux fermés, de celui qui est au premier plan ; – les visages tristes et à demi-voilés des personnages (celui qui est à l’arrière-plan tourne le dos)

Les registres littéraires Le registre comique : → Un texte de registre comique conduit le lecteur vers le rire ou le sourire ! Principe de base : Il y a souvent un décalage entre la norme sociale et la situation du personnage. Différentes sources du comique : . Comique de situation / de mots / de gestes / de caractère / de répétition (de mots, de phrases, de gestes, de situations…) Le registre lyrique : → En faisant le choix du registre lyrique, un écrivain cherche à partager une émotion

plaidoyer efficace, d'une jeune mère qui a abandonné son enfant et qui, pour cette raison, a été exécutée. En effet, dans cet essai, il plaide pour une justice plus humaine en s'opposant au principe de la peine de mort. Ce sujet fera l'objet de notre étude, ainsi que la manière dont il expose le cas pathétique de la jeune fille condamnée et la stratégie argumentative qu'il développe pour convaincre et persuader son lecteur. A travers notre étude, nous essaierons de démontrer ce que défend réellement Voltaire

Question sur corpus Les trois textes qui sont proposés traitent tous du regard de la société sur les femmes du peuple, on essayera de montrer comment les auteurs jouent sur les registres et sur les points de vue du narrateur pour nous faire ressentir un sentiment d’affection et de pitié pour ces femmes socialement défavorisées. Dans le texte A, qui est un extrait du roman Les Misérables par Victor Hugo, publié en 1862, on assiste à la dégradation du personnage

L’extrait suivant met en scène « La Mort des Amants », il est tiré de la version courtoise du roman de Tristan et Yseut, composé par Thomas d’Angleterre en 1170. Il est marqué par l’amour courtois, et les longs passages de description des sentiments. Pendant son exil, Tristan souffrait beaucoup de l'absence d'Yseut la blonde. Il épousa donc une noble dame de Bretagne, Yseut aux blanches mains, mais cela ne lui apportât aucune joie. Au cours d'une bataille Tristan fut sévèrement blessé. Il envoya

Le châtiment suprême de la peine de mort, question hautement sensible encore aujourd'hui dans des pays comme la Chine ou les États-Unis. Maximilien Robespierre, dans un discours de 1791, VH dans un roman, Le Dernier jour d'un condamné en 1832 et Albert Camus dans ses Réflexions sur la guillotine en 1957,ont cherché à convaincre de son abolition. Comment ? Chez Robespierre, dirigeant de la Révolution française et futur chef d'orchestre de la Terreur, l'argumentation est directe. Il s'adresse aux

célèbre discours du 18 septembre 1981, Robert Badinter , à l’aide d’une démonstration logique et argumentée, tente de convaincre les députés de l’abolition de la peine de mort, combat mené depuis le 18e siècle par les Lumières. De par ses arguments et la structure de son texte, il arrivera à convaincre et obtiendra l’abolition de la peine capitale. C’est un exemple concret qui montre qu’un texte peut, de par sa forme, faire admettre des idées mais également amener une réelle remise en question jusqu’à

Registre Tragique Définition : Le tragique est le caractère de ce qui est funeste. Un personnage tragique semble soumis au destin, à la fatalité ; le registre tragique est proche du registre pathétique parce qu'ils suscitent l'un et l'autre la pitié, mais il s'en distingue par le caractère terrifiant des situations dans lesquelles se trouvent les personnages. Une « fin tragique » peut être la mort du personnage dans d'atroces souffrances. Le tragique mêle des sentiments forts, par celui qui lutte

La question. Le combat pour l’abolition de la peine de mort a débuté dès le 18ème siècle et a mobilisé bon nombre d’intellectuels français.(amorce). Parmi eux, nous pouvons citer Robespierre, Hugo et Camus. Que ce soit dans le Discours contre la peine de mort que Robespierre prononça en 1791, dans le roman Le dernier jour d’un condamné que Victor Hugo a écrit en 1832 ou dans l’essai publié par Camus en1957, Réflexions sur la guillotine, nous voyons que tous ces auteurs argumentent pour faire changer

comédie sociale) Introduction : ● amorce ● mouvement/date ● auteur ● œuvre ● situation ● lecture + problématique ● plan Compréhension globale : Il critique la guerre et déplore la mort d’un jeune (Soyecourt), aristocrate mort à la guerre. genre : caractère type : argumentatif (argumentation directe) registre : pathétique, ironique but : toucher le lecteur, montrer la cruauté de la guerre Problématique : Comment La Bruyère critique-t-il la guerre ? Plan : I. Les désastres de la guerre : l.63 à 69 II