Refus Règles Classiques Lorenzaccio

romantique : Mélange des genres et des registres + Refus des règles classiques (époques et lieux pittoresques). Portée : contestation sociale. Ex : V.H. Ruy Blas = valet amoureux de la reine ou Musset Lorenzaccio Presque toujours une fin tragique, héros malheureux et amoureux qui meurt à la fin : peu d’issue dans une société qui n’évolue pas. Ex : Hernani (1830) Bataille physique dans la salle : amis de V.Hugo vs partisans du théâtre classique. Vaudeville : fin XIXème = théâtre de boulevard, avec

transmission & circulation de ces œuvres) Le XVIIIe siècle I/ Étude des transformations du champ littéraire Qu'est-ce qu'un champ littéraire ? Le champ littéraire est un concept proposé par le sociologue Pierre Bourdieu dans un ouvrage Les Règles de l'Art (1992) : il s'agit ici de dépasser l'approche idéaliste de la littérature qui considère que les œuvres littéraires ne sont le produit d'aucune contingence, qui n'ont aucun ancrage dans leur contexte. Le concept vise également à dépasser l'approche

réaction qui a oeuvré pour la propriété des termes, la rigueur, la précision du discours. Les précieux enseignent que l'on dit : « j'adore Dieu, j'aime mes parents, je goûte le melon » 2) La Préciosité a continué à influencer même les auteurs classiques du XVIIème et c'est une tendance naturelle de l'esprit humain dont on retrouve des traces à toutes les époques ( Gide ou Giraudoux ont pu être taxés de préciosité ). Il faut retenir qu'au niveau stylistique : - les précieux refusent les termes

en abolissant les règles strictes de la littérature classique. En France on a donné le nom de romantisme au grand courant littéraire qui a commencé aux environs de 1820 et s'est poursuivi jusqu'aux alentours des années 1850, pendant la Restauration et la Monarchie de Juillet. Ce nom désigne un art où l'imagination et la sensibilité prédominent sur tout autre faculté de l'esprit. Plus généralement, il évoque des formules diamétralement opposées à celle de l'art dit classique des XVIIe et XVIIIe

fluide et mystérieux, qui incarne un état d’âme - la solitude et le silence du poète - la présence du blanc ; de la neige, du brouillard et de la page vierge Procédés d’écriture : - l’harmonie suggestive qui joue sur les sonorités - le vers classique, mais aussi le vers impair, le vers blanc et le vers libre - la multiplication des symboles, à travers les images poétiques - l’utilisation d’un langage énigmatique Manifestes et écrits théoriques : - Le manifeste du symbolisme (Moréas, 1886)

Lamartine ou encore Alfred de Musset. Dans un contexte politique trouble et agité, avec un pouvoir en proie aux protestations de la jeunesse, Musset « l’enfant prodige » compose un théâtre rempli de symboles, et libéré des contraintes formelles classiques. Lorenzaccio paraît en août 1834, au lendemain de sous la forme d’un drame romantique en cinq actes, tiré de l’adaptation d’un manuscrit donné à Musset par son amante George Sand, Une Conspiration en 1537, lui-même développé à partir de la Storia Fiorentina

 1640 ; Cinna, 1642 ; Polyeucte, 1643). Sa pièce la plus connue reste néanmoins Le Cid (1637), une œuvre qui suscite en son temps la controverse (la fameuse que- relle du Cid), en raison des libertés prises par l’auteur avec les règles strictes de la tragédie classique. est une tragicomédie inspirée d’un sujet espagnol. de Chimène, mais contraint de choisir entre son amour et la défense de l’honneur de son père. Les personnages sont héroïques et leurs sentiments sont nobles. Toutefois, le dénouement

qu’ils font ! Ce sont les perso secondaires (qui n’apparaissent pas) qui sont le plus souvent décrits. I.B L’action dramatique I.B.1 Le conflit La scène est tjrs un champ de bataille (physique chez les antiques, physique ou verbal chez les classiques) Solomon Marcus dégage le “degré de verbalisation du conflit” qui est le nb de présence avec répliques d’un perso / le nb de présences scéniques total de ce perso. I.B.2 L’exposition Présentation du conflit dès le début de la pièce  Problème

X. >Retour à la monarchie mais on ne peut revenir à l'ancien régime: les mentalités ont changé. Jeunesse sans idéal La Monarchie de Juillet (1830-1848) : règne de Louis-Philippe, libéral, mais en fait seule la grande bourgeoisie triomphe, car il refuse toute réforme politique et sociale en faveur du peuple. Les abus amenés par la révolution industrielle et la propagation d'idées humanitaires de penseurs tels que Proudhon et Karl Marx amène la Révolution de 1848 1850-1900 : du Second Empire à la

période a été appelée classique parce qu'elle se donnait comme idéal l'imitation des Anciens (=auteurs de l’Antiquité) dans la continuation de l’Humanisme. Les grands auteurs de l'époque classique, tels Corneille, Racine, Molière, La Fontaine, s'inspirent des Grecs et des Latins. Au culte des Anciens s’ajoute le souci de plaire et d'instruire (exemple les Fables). Il s’agit de transmettre agréablement une morale, de dire comment bien se comporter. Par ailleurs les Classiques recherchent le naturel