Redaction épique

en raison de l’emploi du registre épique. Mais très malicieusement, Scarron témoigne de l’intention parodique qui l’anime par : « Pour parler plus […] du Mans ». Scaron appelle de ses vœux un roman vrai semblable mais donne des réalités basses (pb) Comment S. invite son lecteur à prendre goût à un univers romanesque burlesque, gai et vraisemblable, très différent des romans à succès du XVII ? I-L’entrée dans l’univers du roman1-.Un début dans un registre épique . . 2-.Un semblant de

d’insistance • Figures d’atténuation • Figures d’analogie 9. La participation des cinq sens • Vue (visuel) • Odorat (olfactif) 7 • Ouïe (auditif) • Toucher (tactile) • Goût (gustatif) 10. La tonalité du texte • Comique • Historique • Poétique • Tragique • Épique • Lyrique • Réaliste • Fantastique • Pathétique • Satirique Document conçu à partir des ouvrages suivants : • Françoise Carrier Nayroles, Le commentaire composé, Paris, Hachette, 1993, 190 p., ISBN : 2-01020582-0 • Hélène Sabbah, Le commentaire composé

littéraires, le condamné et le roi), les répétitions (les mots «condamné à mort»), l'anaphore qui permet de rendre plus fort le cri d'horreur du condamné. Hugo se pencha sur ces bas-fonds sociaux dont il fut plus tard le peintre puissant à la fois épique et réaliste dans ‘’Claude Gueux’’ et dans ‘’Les misérables’’. Le roman est un document sur les grandes prisons de Paris. La violence de la vie en prison est bien montrée, surtout celle que subit le condamné à mort qui est souvent isolé des autres

archéologiques mais le mieux connu grâce à l'Iliade -raconte la guerre de Troie, personnages en scène : Achille, mené par Agamemnon (grecs) et Hector, fils d'Enée (Troyens)- et l'Odyssée -aventures d'Ulysse, venant d'Ithaque- d'Homère. * Le héros épique Les héros : une caste guerrière, dans un monde aristocratique. Prestige de la lignée (parfois d’ascendance divine, les dieux se mêlant aux actions des hommes), beauté athlétique, distinction nette entre le chef et l’homme du rang. Ces textes nous

caractéristique du drame romantique rompant avec la tradition classique ( une rupture annoncée dès le titre et le premier vers – la « couleur locale » et l'Histoire – le mélange des genres et le traitement du vers) Séance 2bis : Entraînement à la rédaction du commentaire (séance TICE) Objectifs : Suite à la lecture analytique de la scène 1 menée en classe, on demande aux élèves de rédiger l'intégralité de la première partie du commentaire. L'objectif principal est d'amener les élèves à une insertion

« une guerre d’expropriation avec une boutique », « un drame commercial dans une petite boutique […]. Le type d’autrefois que j’opposerai au type d’aujourd’hui ». Liste générale des personnages BNF, Manuscrits, NAF 10278, f. 103 Au moment de la rédaction, Zola changera certains noms, en particulier « Louise» qui deviendra «Denise ». Les personnages Évoqués dans l’ébauche simplement par le rôle qui leur est imparti, les personnages prennent corps dans des fiches individuelles où l’écrivain développe

registres : • Le genre : entre tragi-comédie et tragédie : comparaison entre les différentes versions de la pièce ; mise au point sur « la querelle du Cid » et les reproches adressés à la pièce • Les registres : pathétique, lyrique, délibératif, épique etc. (cf. extraits étudiés) Travaux d’écriture : • Un commentaire d’un extrait de tirade ou de monologue (cf. IV, 3) • Un travail d’invention consistant à imaginer et à décrire une mise en scène A propos des sources de Corneille

des registres : Le genre : entre tragi-comédie et tragédie : comparaison entre les différentes versions de la pièce ; mise au point sur « la querelle du Cid » et les reproches adressés à la pièce Les registres : pathétique, lyrique, délibératif, épique etc. (cf. extraits étudiés) Travaux d’écriture : Un commentaire d’un extrait de tirade ou de monologue (cf. IV, 3) Un travail d’invention consistant à imaginer et à décrire une mise en scène A propos des sources de Corneille (à compléter

quand l’idée tue la poésie… 3.4. Quelles idées pour la poésie ? Transcender le temps… Conclusion ( Corrigé de la dissertation Attention ! Les indications entre crochets ne sont qu’une aide à la lecture et ne doivent pas figurer dans votre rédaction. Introduction  Amorce : « As-tu oublié que ton libérateur, C’est le Livre ? » (Hugo) La littérature a joué un rôle important dans l’évolution des idées et des sensibilités des sociétés humaines. Beaucoup d’écrivains

c’est par ses efforts seuls que l’homme se libère et arrive au Nirvâna. Les écrits de la période épique Aux environs de l’ère chrétienne, les “Ithihâsa”, ou histoires, apparaissent. Deux grands poèmes épiques, le Râmâyana et le Mahâbhârata racontent respectivement les hauts faits du héros hindou Râma et des descendants de la famille royale Bhârata. Ils vont devenir, aux cours des rédactions successives, des moyens de propager les cultes de Vishnou et de Shiva. Mais aucune de ces œuvres n’était