Redaction épique

syllabes). Définir le contenu du texte. Histoire fictive, vie de l’auteur, sentiments, sensations, visions du monde, thèses, opinions. Définir le registre du texte. Réaliste, fantastique, comique, tragique, dramatique, lyrique, pathétique, épique, oratoire, ironique, satirique, polémique. Définir le type ou discours du texte. Discours narratif, descriptif, argumentatif, explicatif, délibératif. Définir l’effet produit sur le destinataire du texte. Emotion, tristesse, colère,

Corpus de texte Durée 15-20 minutes de lecture + 40 à 60 minutes de rédaction Définition : Un corpus est une question qui concerne un ensemble de trois ou quatre textes, regroupés selon un projet d’écriture commun (dénoncer une injustice par exemple), un thème commun (la nature par exemple), un genre commun (le romantisme ou le classicisme par exemple) ou un registre (épique, didactique, lyrique, pathétique par exemple). A cette question, il faut rédiger une réponse ORGANISEE. C’est une synthèse

post-it aux pages importantes * faire des petits résumés courts pour chaque chapitre, scène, acte, moment important * résumé global du livre après la lecture : les grandes articulations * chercher dans le dictionnaire les mots incompris Rédaction de la fiche de lecture : * cadre spatiotemporel * les personnages : présenter les principaux : l’identité : (statut social, lien avec autres personnages, nom, prénom, âge, profession…) , rôle, description physique et morale, leur caractère

œuvre dont le texte est tiré insérer le texte dans une histoire des genres et des formes identifier le genre et le type de texte (récit, dialogue, description, poème en vers ou en prose...) identifier le registre (ou tonalité): épique? Lyrique? Élégiaque ( pleurer un être aimé disparu)? Pathétique? Didactique? Comique? Ironique?... repérer les marques de l'énonciation: qui parle à qui? Qui raconte? Qui voit? Quel est le point de vue (omniscient, interne, externe)?

Déterminer la doctrine naturaliste ÉCRITURE / MÉTHODE - Maîtriser la rédaction de la question de synthèse - Découvrir la méthode du commentaire. ÉTUDE DE L’IMAGE - Comparer naturalisme et impressionnisme. MAÎTRISE DE LA LANGUE - Maîtriser l’analyse des points de vue - Savoir analyser le recours à différents types de discours rapportés. - Savoir repérer et analyser les registres polémique, pathétique, tragique et épique. - Analyser un travail préparatoire et déterminer son utilisation dans

pris des habitudes de libertin, faisant au jeu de lourdes pertes. Sa poésie trahit alors l’influence des « philosophes » et des élégiaques du XVIIIème siècle. Il tente sa voie dans la tragédie à la manière de Voltaire (Médée) et rêve même d’un poème épique. Des Méditations aux harmonies : Automne 1816 : C’est à Aix-les-Bains où il soigne des troubles nerveux qu’il rencontre une jeune femme malade de la poitrine, Julie Charles, épouse d’un physicien réputé. Sur les bords du lac du Bourget, ils se

monologue et réquisitoire contre la peine de mort. Il poursuit en 1834 avec Claude Gueux. En 1845, il entreprend une grande fresque épique qu'il intitule d'abord Les Misères, dans laquelle le personnage principal se nomme Jean Tréjean. Il interrompt sa tâche en février 1848, mais écrit à la même époque son Discours sur la misère (1849). Durant son exil, après la rédaction des Contemplations (1856) et de la Légende des siècles (1859), il se remet à l'écriture des Misérables, à Guernesey en 1860. L'ouvrage

mieux comprendre les textes et à nourrir la deuxième partie de l'épreuve (vos travaux d'écriture). Les textes du corpus ne seront présentés qu'une seule fois (c'est-à-dire seulement dans le paragraphe introductif de la première question. I- Rédaction : Pour composer la réponse il faut : 1-Un paragraphe introductif : qui annonce de manière synthétique tous les documents du corpus (auteurs, titres soulignés, époque, thèmes) mais aussi qui reprend la question qui vous est posée. 2- Deux

l’époque. Fervent opposant au coup d’État du 2 décembre 1851, il doit prendre le chemin de l’exil jusqu’en 1870. Installé à Jersey et Guernesey, il écrit ‘Les Châtiments’, et ‘Les Contemplations’. De retour en France, à plus de 60 ans, il entame la rédaction de ‘La Légende des siècles’. Poète romantique, dramaturge en rupture avec les codes classiques, et auteur de romans mythiques, Victor Hugo a connu la gloire populaire et la reconnaissance de ses pairs. Victor Hugo occupe une place importante dans

maison »(v.7), « mon petit Liré »(v.12). C’est un bonheur fait de connaissances et de peu de biens matériels qui est présenté. (phrase de conclusion/transition de la partie lors de la rédaction) II- Un sonnet lyrique et pathétique. (phrase d’introduction de la partie lors de la rédaction) a) Un sonnet lyrique - apparition de l’auteur au début de la deuxième strophe, première personne du singulier « reverrai-je »(l.8) - utilisation de possessifs pour se rapprocher