Redaction épique

Montaigne I) Eléments d’introduction -Michel de Montaigne, auteur humaniste, démissionne du parlement de Bordeaux en 1570 à 37 ans. Vit dans son château, passe la plus grande partie de son temps dans sa « librairie » (=bureau). Se consacre à la rédaction d’un ouvrage atypique en 3 tomes Essais de 1572 jusqu'à sa mort. -Publie Essais en 1580 (époque des guerres de religions (1562-1598, Edit de Nantes) en France entre protestants et catholiques = Huguenots/ 1572 =massacre de la Saint Barthélémy (massacre

transfiguration symbolique (doc. 4). C. Elle a une fonction politique dans la mesure où elle redonne au groupe, confiance en son avenir (doc. 1-4). © Éditions Foucher CORRIGÉ 2007 Thème 1 • La fête, dans ses dimensions collectives • Sujet 1 Rédaction de la troisième partie Enfin, une manifestation sportive peut, comme la fête, revêtir une signifi- cation symbolique à caractère collectif. En introduisant dans une compétition sportive la fantaisie de la fête, les participants du raid Passion

 (Colin - U - 1967) Le réalisme épique d'Emile Zola   1- Les premiers principes   2- Le projet des "Rougon-Macquart"   3- La construction des "Rougon-Macquart"   4- L'"Histoire naturelle d'une famille"   5- La peinture d'un âge social   6- Le succès de "L'Assommoir"    7- La doctrine naturaliste   8- "L'Assommoir ", oeuvre de vérité   9- La genèse de "Germinal" et la méthode du romancier 10- La structure de "Germinal" 11- L'univers de "Germinal" 12- Le réel et les mythes 13- Du

obligatoire » pour les élèves des facultés du français. Parmi les dix universités de ma recherche, l’Université de Nanjing est la seule université qui combine la « littérature française » et la « rédaction française » en un cursus qui s’appelle « lecture sélectionnée des œuvres littéraires françaises et rédactions », les neuf autres organisent toutes un cursus spécial sur la littérature française. Il est évident que la littérature française est une partie très importante dans le processus d’apprentissage

parlé constitue avec le vocabulaire et la discussion le 1er groupe d’exercices de l’épreuve de français au baccalauréat. Pour mener à bien le travail de résumé, on distingue généralement 2 phases essentielles : la phase préparatoire et la phase de rédaction. I / La phase préparatoire au résumé 1. La lecture compréhensive du texte Le texte à résumer doit être lu autant de fois que possible pour être bien compris. Elle doit permettre : - de dégager l’idée du thème et l’idée générale du texte : ceux dont

mettent l'accent sur l'observation et la reproduction fidèle du réel et sur le respect d'une méthodologie aux ambitions scientifiques, l'écriture de Zola s'accompagne généralement d'un mouvement de transformation de la réalité en une vision monstrueuse, épique, voire mythique, qui tend vers le symbole et se charge d'une critique de la société corrompue du second Empire. La séquence s'organise autour de deux ensembles : Un groupement de textes théoriques : document 1 (éléments de contexte concernant Zola

Ces sous-parties doivent être des idées sur le texte, des analyses, et non des procédés. Chacune d’entre elles doit être appuyée par des analyses précises des procédés du texte et former un paragraphe cohérent.   4e étape : La rédaction : directement au propre La rédaction doit mettre en valeur les analyses. Elle doit donc être claire et organisée. Pour cela il faut utiliser les connecteurs logiques, sauter des lignes entre les parties et aller à la ligne, en retrait, à chaque sous partie. Afin de

de l’œuvre ? Sont-elles psychologiques, politiques, métaphysiques, ludiques, sociologiques, esthétiques... ? - Quelle est la tonalité du texte ? (le texte peut posséder plusieurs tonalités).Est-elle ironique, lyrique , tragique , comique , épique, satirique, réaliste, fantastique...? · X Étudier la syntaxe - Les règles syntaxiques sont-elles toujours respectées ? - Est-ce que la phrase est simple ? complexe ? claire ? courte ? longue ? - Y a-t-il abondance

comique, épique etc. Le texte a vocation de produire un effet. De là, on peut s’attaquer au problème du type de texte que l’on a entre les mains : quel est l’architexte ? B.Qui parle ? Qui voit ? Quand ? A qui ? De quoi ? Et surtout : comment ? Avec quelles intentions perlocutoires ? 12 Décembre 1997 S’interroger sur les éléments du texte qui peuvent se contredire peut être une approche intéressante. On peut éventuellement s’intéresser aussi sur le processus de la lecture. Lors de la rédaction, il

au XIXe siècle, dans des genres et des domaines très variés. On le découvre poète lyrique dans ses recueils comme Odes et Ballades (1826), mais il est aussi un poète engagé contre Napoléon III dans Les Châtiments (1853) ou encore un poète considéré épique avec La Légende des siècles (1859 et 1877). Il est également un romancier qui rencontre un grand succès populaire avec par exemple Notre-Dame de Paris (1831), et avec Les Misérables (1862). Son œuvre multiple comprend aussi des discours politiques