Redaction épique

Objet d’étude : Etude d’un mouvement littéraire, le romantisme. Perspectives complémentaires : Le roman Méthodologie : Commentaire littéraire : de la rédaction d’un axe donné à la construction d’un commentaire littéraire. Lecture cursive : lire au choix l’une des œuvres suivantes pour le lundi de la rentrée des vacances de Pâques. Georges Sand : Elle et lui Emily Brontë : Les Hauts de Hurlevent Dumas : Le Comte de Monte-Cristo Balzac : Le Lys dans la vallée ou Ferragus et La Fille aux yeux

incohérences du christianisme à son égard. Ces colères nous valent de puissants textes ironiques. Parfois le moteur est l’enthousiasme. Ainsi Hugo dans La Légende des siècles nous entraîne dans sa foi pour le progrès au moyen de grandioses fresques épiques. Est-ce qu’une telle définition de la poésie ou de l’art en général est recevable ? Nous savons bien que l’art a pu emprunter d’autres voies et que l’engagement politique est plutôt une exception. De même le réveil du peuple appartient-il aux

vais-je regrouper les observations faites à l'étape précédentes?" 4- Plan de l'analyse : Elle portera sur l'organisation des informations. Elle répond à la question: "Quel plan vais-je adopter dans mon analyse littéraire?" 5- Rédaction : Elle constitue la rédaction même de l'analyse littéraire (commentaire composé). La notion de " tonalité " est très importante. Le mot " tonalité " appartient à la série synonymique suivante: ton - registre - genre - caractère. Les dictionnaires ne nous

Méthodologie : Lire le texte de nombreuses fois en soulignant les expressions non compris et les connecteurs logiques. Trouver le thème, la thèse, la thèse réfutée (implicite ou explicite) et le plan. Puis, établir une problématique. Rédaction de l’introduction : - Dans l’ordre (thème, thèse…) - Selon l’observation Au brouillon trouver les idées pour chaque phrase et penser à définir les mots sans en faire un catalogue style dictionnaire. N'hésitez pas à utiliser un dictionnaire. Commencer

doivent, à ses yeux, constituer la foi du monde. Ce souffle épique nous le retrouvons également dans La Légende des siècles : le projet initial était envisagé comme un triptyque, avec Dieu, son achèvement, et La Fin de Satan, son commencement, qui devait lui donner un épanouissement visionnaire et métaphysique : « l’Humanité, le Mal, l’Infini ; le progressif, le relatif, l’absolu ». Plusieurs fois interrompu et remanié, le travail de rédaction de La Légende des siècles trouve un nouveau souffle avec

Ces sous-parties doivent être des idées sur le texte, des analyses, et non des procédés. Chacune d’entre elles doit être appuyée par des analyses précises des procédés du texte et former un paragraphe cohérent.   4e étape : La rédaction : directement au propre La rédaction doit mettre en valeur les analyses. Elle doit donc être claire et organisée. pour cela il faut utiliser les connecteurs logiques, sauter des lignes entre les parties et aller à la ligne, en retrait, à chaque sous partie. Afin de

En1845, il entreprend une grande fresque épique qu'il intitule d'abord LesMisères . Il interrompt sa tâche en février 1848, mais écrit à la même époqueson Discours sur la misère (1849).Durant son exil, après la rédaction des Contemplations (1856) et de laLégende des siècles (1859), il se remet à l'écriture des Misérables en 1860.L'ouvrage est terminé et publié en 1862 Motivation Les Misérables est à la fois un roman réaliste, un roman épique, un hymne àl'amour et un roman social.Roman

(Bible chrétienne). Il désigne, sous l’apparence d’un ouvrage unique, une collection d’écrits très variés (récits des origines, textes législatifs, récits historiques, textes sapientiaux, prophétiques, poétiques, hagiographies, lettres) dont la rédaction s’est échelonnée sur plusieurs siècles. La Bible hébraïque se nomme TaNaKh, acronyme basé sur les noms de ses trois parties constituantes, la Torah est la loi, les Neviim sont les prophètes, les Ketouvim sont les autres écrits. Un article spécifique

FICHE DE LECTURE POUR LA PREPARATION DES AUTEURS DE MATURITÉ Auteur : Gustave Flaubert Titre : Les Trois contes (recueil/triptyque) Date de rédaction : 1875 – 1877 (2 ans, mais une ébauche de St Julien en 1844) Date de Publication : 1877 1. Biographie de l’auteur (éléments essentiels) 1821 – 1880 – (58/9 ans) Enfance à Rouen. Études incomplètes à Paris : se retire en Province après crise nerveuse – (vit avec sa mère après mort du père 1846) – pour écrire. Écrit Voyages et liaisons

condition). Et plus généralement : Quoi ? Qui ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Dans quel But ? _ Le paratexte et le contexte : l’auteur, la date, l’œuvre, le contexte historique et littéraire. _ Les thèmes abordés. _ Le ou les registres dominants : tragique, épique, fantastique, pathétique, comique, lyrique (et puis les nuances polémique, satirique, ironique, laudatif, élégiaque). _ Et surtout la séquence à laquelle renvoie le texte, en mobilisant les connaissances issues de vos cours. _ La structure du texte