Redaction Sentimentale

chapitre X. Texte B : Gustave Flaubert, L'Education sentimentale (1869), première partie, chapitre I. Texte C : Gustave Flaubert, L'Education sentimentale, troisième partie, chapitre VI. Texte D : Louis Aragon, Blanche ou l'oubli (1967), troisième partie, chapitre 3, "Une mèche de cheveux n'est pas une hypothèse".   Texte A : Gustave Flaubert, Mémoires d'un fou.  [C'est à l'âge de dix–sept ans, en 1838, que Flaubert achève la rédaction de cette ébauche de fiction autobiographique, qui ne sera

chapitre X. Texte B : Gustave Flaubert, L'Éducation sentimentale (1869), première partie, chapitre I. Texte C : Gustave Flaubert, L'Éducation sentimentale, troisième partie, chapitre VI. Texte D : Louis Aragon, Blanche ou l'oubli (1967), troisième partie, chapitre 3, "Une mèche de cheveux n'est pas une hypothèse". Texte A : Gustave Flaubert, Mémoires d'un fou. [C'est à l'âge de dix–sept ans, en 1838, que Flaubert achève la rédaction de cette ébauche de fiction autobiographique, qui ne

Visiteur assidu de l’atelier du sculpteur James Pradier, il y rencontre Victor Hugo. En mars 1843, il fait la connaissance de Maxime Du Camp, qui se destine à une carrière d’homme de lettres. La même année, Flaubert entreprend la rédaction de L’Éducation sentimentale, une première version qui dormira dans ses tiroirs. Victime en janvier 1844 d’une crise nerveuse d’une extrême violence, la première d’une longue série, Flaubert raconte s’être « senti emporté par un torrent de flammes ». Toujours

Méthodologie : Répondre à une question Rédaction : - Ne pas rédiger à la première personne : pas de « je » ni de « nous ». - Eviter le plus possible des formules du genre « on observe », « on remarque ». - Idem pour l’auteur + verbe ( Pour varier, employer : - des tournures passives : « tel ou tel procédé est employé… est utilisé… » - des verbes : figurer, apparaître, indiquer, signaler, révéler, manifester, dénoter, mettre en valeur… - Ne pas utiliser d’abréviations : le mot

pouvoir me prouver à moi-même si j’ai du talent, oui ou non » (22 janvier). Jean Bruneau pense que ces trois textes pourraient être Les Sept fils du derviche, conte oriental, Bouvard et Pécuchet, sous la forme du Sottisier, et Novembre, « ratatouille sentimentale et amoureuse » à laquelle Flaubert travaille depuis 1840 et qu’il achève le 25 octobre 1842. « Si tu as bien écouté Novembre tu as dû deviner mille choses indisables qui expliquent peut-être ce que je suis. Mais cet âge-là est passé. Cette œuvre

mont Etna, qui est un souvenir heureux, Hadrien va nous mener sur une méditation sur le bonheur. Bien évidemment, lors de la description, il va réussir à ne pas sortir du cadre imposé par le style toge qui consiste à ne pas succomber au lyrisme sentimental lorsqu’il évoque se souvenirs heureux ; il reste donc dans un constat du bonheur. L’indifférence avec la distance temporelle de ce souvenir, qui habituellement suscite le lyrisme, montre qu’il

à la Revue des Deux Mondes, elle publie Lélia en 1833, œuvre lyrique où l’amour est limité par les principes, l’éducation et les préjugés de la haute société. Cette année marque également le début de sa brève liaison amoureuse avec Musset. Sa vie sentimentale est aussi mouvementée que sa vie littéraire. Elle connaît en effet plusieurs amours passionnés, parmi lesquels figurent Franz Liszt et Frédéric Chopin.  À la fin des années 1830, George Sand s’intéresse aux pensées politiques, comme le montre

différentes possibilités d’approche d'un poème. 1.3. Comparaison de deux poèmes (3 séances, 1 séance isolée, 2 en bloc) 1.3.1. Le choix des poèmes Les deux poèmes choisis sont placés au début (« Claire de lune ») et à la fin (« Colloque sentimental ») du recueil Fêtes galantes, apparue en 1869[4]. Il s’agit d’un recueil de vingt-deux poèmes qui s’inspirent de la peinture de Watteau. Le thème dominant est celui de la fête amoureuse qui a lieu dans une atmosphère nocturne.

Texte B – Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale (1869), première partie, chapitre I Texte C – Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale (1869), troisième partie, chapitre VI Texte D – Louis Aragon, Blanche ou l’oubli (1967), troisième partie, chapitre 3, « Une mèche de cheveux n’est pas une hypothèse » Page 3 sur 8 10.FRLI.ME1LR1 TEXTE A – Gustave Flaubert, Mémoires d’un fou C'est à l'âge de dix–sept ans, en 1838, que Flaubert achève la rédaction de cette ébauche de fiction autobiographique

alors à ce mot ? b) Lecture analytique : insistance sur • les différentes acceptions du mot " héros " • le choix naturaliste : un anti-héros ; l’argent • la peinture naturaliste de Paris c) Exercice en classe (étape vers le commentaire composé) : rédaction d’un paragraphe montrant le parti pris naturaliste du récit à travers l’importance attribuée à l’argent dans l’extrait étudié. Séance 4 : a) Travail de préparation : 1. Présentez rapidement les femmes rencontrées par Duroy au cours de ces 5 premiers