Recteur d'académie

respecter le Règlement Intérieur qui lui-même doit être conforme au Code de l’éducation qui est conforme aux grands principes fondateurs de notre système politique et social. Par exemple, au dessus du Proviseur, il y a l’inspecteur d’Académie, lui-même subordonné au Recteur qui est nommé par le Ministre dont l’action est encadrée par le Premier ministre qui tire son pouvoir d’une majorité au Parlement, lui-même désigné par le peuple. Dans des situations difficiles, l’intervention juridique est possible

Dom-Tom) - le ministre est représenté par un recteur, chancelier des universités. 2 - 1 région = 1 académie, sauf :  Ile-de-France (3 académies : Paris, Créteil, Versailles)  Rhônes-Alpes (2 : Lyon et Grenoble)  PACA (2 : Aix-Marseille et Nice) - recteur : contenus d’enseignement, organisation du système éducatif, cursus scolaire, gestion des personnels et des établissements du 2nd degré. b) Les inspections académiques. - inspecteur d’académie = directeur des services départementaux de

d’Enseignement à Distance est, par la richesse de son offre (3 500 modules de formation) et le volume de son activité (400 000 inscriptions par an), le premier opérateur d’enseignement à distance en France et dans le monde francophone. Dirigé par un Recteur d’Académie, le Cned a pour mission de dispenser un enseignement et des formations à distance, de la scolarité élémentaire à l’enseignement supérieur, en faisant appel aux techniques les plus récentes de l’information et de la communication, dans le cadre

centrale. Déconcentration : Napoléon, « on peut gouverner de loin, mais on administre bien que de près ». Volonté d’alléger la capitale, d’améliorer les contacts avec la population. Pouvoir central désigne des représentants locaux (préfets, recteurs d’académie). Doivent appliquer la politique décidée par l’Etat central, peuvent être révoqués à tout moment. B – Les différentes formes de décentralisation a) La décentralisation à la française Très différent de la déconcentration. L’Etat choisit

de « culture générale et expression » en deuxième année - session 2012 NOR : ESRS1100279N note de service n° 2011-0001 du 12-1-2011 ESR - DGESIP A2 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académies, chancelières et chanceliers des universités ; aux vice-recteurs ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services départementaux de l'Éducation nationale ; au directeur du service interacadémique des examens et concours ; au directeur du Cned ; aux chefs d'établissement

plus tard à la date limite de candidature (le cachet de La Poste faisant foi) avec toutes les pièces exigées (cf. Constitution du dossier). Le président du jury d’admission et du jury de fin d’études est nommé par le recteur d’académie (arrêté du 8 mars 2001). Le recteur d’académie ou son représentant assiste aux délibérations du jury en tant que garant de la légalité. Composition du jury : le représentant du rectorat/le représentant du ministère/le directeur général/le directeur des études/les professeurs

Aix-en-Provence, le 10 janvier 2013 Le Recteur de l’Académie d’Aix-Marseille A Mesdames et Messieurs les Recteurs d’Académie Division des Examens et Concours Rectorat Division des Examens et Concours DIEC 2.03 Dossier suivi par : Catherine JEAN N/Réf. : AM/2013 tél : 04.42.91.72.02 fax : 04..42.38.73.45 catherine.jean@ac-aixmarseille.fr Objet : Circulaire nationale d’organisation BTS « Assistant de manager » session 2013 Référence : ►ARRÊTÉ du 15 janvier 2008 modifié portant définition

du 14 juillet 2011 Enseignements primaire et secondaire Natation Enseignement dans les premier et second degrés NOR : MENE1115402C circulaire n° 2011-090 du 7-7-2011 MEN - DGESCO A1-1 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie-directrices et directeurs des services départementaux de l'Éducation nationale ; aux inspectrices et inspecteurs chargés des circonscriptions du premier degré ; aux chefs d'établissement scolaire du second degré ; aux

a maintenant sous son autorité les préfets de départements qui eux-mêmes ont sous leur autorité les sous-préfectures. Et à coté, on a l'éducation nationale qui est à part, avec au niveau de chaque région les recteurs d'académie et au niveau de chaque département les inspecteurs d'académie. L'inconvénient de la déconcentration c'est qu'il peut arriver que la loi soit appliquée avec plus ou moins de rigueur d'un département à l'autre. Ce système a pour effet de décongestionner le pouvoir central

intermédiaire entre les CVL (Conseils de la vie lycéenne, dans tous les établissements) et le CNVL (Conseil national de la vie lycéenne, national). Dans chaque académie, 20 élus lycéens y participent. Crées en 1991, les CAVL sont présidés par les recteurs. Le conseil de vie lycéenne (CVL) est l’instance de vie lycéenne au sein de l’établissement. Le conseil de la vie lycéenne est d’abord un organe consultatif créé à titre expérimental à la rentrée 1998 suite à la consultation des lycéens de 1998