Rapport De Stage Synthese Polymere

des situation d'évaluation en cours de formation…..…59 ANNEXE III : PRESCRIPTIONS POUR LA FORMATION III a. Horaires de formation ...............................................................................................................81 III b. Stage en milieu professionnel ...................................................................................................82 III c. Organisation du projet de seconde année………………………………………………...…...85 III d. Enseignement complémentaire de français.

est rattachée deux services : le service administratif et financier et le service technique. 2.2 Service administratif et financier. Il s'occupe de la saisie des documents comptables et de leurs enregistrement jusqu'à la sortie des tableaux de synthèse. Il est également chargé du règlement des factures et du traitement des documents relatifs aux impôts et à la sécurité sociale et aux différentes banques de la place. L'entreprise fait usage du logiciel sage saari pour le traitement des informations

managérial. L’Unité d’Enseignement 4 (UE 4) constitue une mise en situation progressive la plus proche possible des réalités industrielles. Elle constitue un ensemble d’activités de synthèse de l’ensemble des compétences acquises et développe le sens de l’autonomie de l’étudiant au sein de l’entreprise par la voie du stage industriel. Dans le cadre du LMD, les études du DUT GMP ont été organisées en semestres et structurées en Unités d’Enseignement (UE) et en modules. II – FINALITE DE LA FORMATION

TABLE DES MATIERES INTRODUCTION 03 REMERCIEMENTS 04 PARTIE I] PRESENTATION DU STAGE 05 I.1] Le Groupe SAUR 06 I.2] Le Secteur Sud-Loire 07 I.3] L’Assainissement 08 I.3.1] Principe 09 I.3.2] Problèmes 10 I.3.3] Lois en rapport avec l’assainissement 11 I.3.4] Le diagnostique réseau 12 PARTIE II] HYGIENE ET SECURITE 13 III.1°/ Les risques liés aux métiers de l’assainissement 14 III.2°/ Matériel et formation

PME. B.3 COMMENT FAIRE L'EVALUATION DES ACTIVITES COMMERCIALES D'UNE PME ?  B.4 LE DIAGNOSTIC STRATEGIQUE. B.5 LES OPTIONS STRATEGIQUES FONDAMENTALES. B.6 COMMENT ELABORER UNE ETUDE DE MARCHE EFFICACE ? SECTION 2 : DEROULEMENT DU STAGE. B.1 Les activités réalisées et taches confiées. B.2 Nouvelles acquisitions professionnelles. CHAPITRE 3 : Section 1. Description des activités commerciales. Section 2 : Analyse institutionnelle et organisationnelle. CHAPITRE

de l’obtention du Diplôme de Master Spécialisé en Sciences et Technologies Agroalimentaires Réalisé par : Hanane SALHI Encadrant : Pr. OUMATO Jihane Organisme d'accueil : Société Varun Beverages Morocco (VBM) Maître de stage : Mr. JEBRANE Youssef Soutenu le : 08/07/2022 Membres du jury Mme. H ABDELMOUMEN Professeur à la Faculté des Sciences de Rabat Encadrante Mme. J OUMATO Docteur à l’institut agronomique et vétérinaire Hassane II Co-encadrante

Synopsis et Remerciements [pic] Ce rapport de stage a été élaboré dans le cadre de mon Projet de Fin d’Etude au sein du Contrôle financier de la région A et de l’audit interne du groupe Technip S.A. (Paris – La Défense). La première mission est basée sur un suivi financier de certains projets du groupe Technip, et ceci depuis la phase de négociation jusqu’au terme du contrat. Tandis que ma mission secondaire au sein de l’audit interne est basée sur la prise de conscience du

 Stage MAFPEN CHROMATOGRAPHIE 26 et 28 Janvier 1998 Edith ANTONOT Robert MARCHAL Lycée Louis Vincent - METZ Chromatographie: théorie Bibliographie: ### "Chimie organique expérimentale" Auteurs: Chavanne, Beaudoin, Jullien, Flamand . Editeur: Belin ### "Analyse chimique (méthodes et techniques instrumentales modernes)" Auteur: Rouessac . Editeur: Masson ### "144 manipulations de chimie générale et minérale" Auteur: Defranceschi. Editeur : Ellipses ### cours de

conclusion. a.i.1.a.i.1.a.I. Les situations de départ : A. Première situation : Dans un premier temps je vais exposer le premier cas clinique se situant dans un service de chirurgie orthopédie-traumatologie d’un centre hospitalier. Lors de ce stage, j’ai pu remarquer qu’il y avait des infirmières référentes dans la prise en charge des plaies chroniques (escarre, « pied diabétique » et ulcère veineux). Ce statut d’infirmière référente a été permis suite à une formation au sein de l’hôpital et

| |( certificat de stage ACRC validé par le formateur et le tuteur (Annexe 4) | |( attestation de conformité validée par le formateur et le tuteur (Annexe 5) | |( attestation de positionnement dans le cas d’aménagement de la durée du stage