Rapport De Stage Sur Le Coaching

comparaison ne se fait pas dans l’absolu mais par rapport à d’autres personnes (dans le service, dans l’organisme, ou à l’extérieur). Une iniquité ressentie provoque une tension négative, et peut favoriser des comportements destinés à rétablir l’équilibre inputs / outputs. > L’autorégulation : C’est ce qui fait passer de l’intention à l’action, notamment : - un but précis, - des informations régulières sur le travail exécuté (point de situation par rapport au but à atteindre). Les enjeux liés

POLE l3, …), et dans le respect de leurs | |compétences institutionnelles et opérationnelles : | |- Favoriser la mise en relation (logique de coaching) entre d’une part les demandes d’emplois exprimées par les habitants, et d’autre part les | |offres d’emplois existants sur le territoire du secteur, éventuellement des secteurs périphériques, et enfin l’offre de formation accessible.

compagnie est implantée dans 80 pays et est classé 21 ème employeur mondial. - Réalise 15,3 milliards d’€ de chiffre d’affaires (CA) et compte 380.000 collaborateurs et 34 000 sites. Son CA en novembre 2010 est réparti comme suit: Source : Rapport d’activité Sodexo – Novembre 2010 Page | 7 Sodexo en France Au 31 Aout 2010, Sodexo France compte 38102 collaborateurs, tous segments confondus. Il est classé 2ème plus grand employeur Français, juste derrière Carrefour. Son activité

à l’adresse suivante : http://www.launoiso.info/futsal/accueil Document réalisé par Florent MAQUART (professeur d’EPS au collège Signy le Petit) et Olivier LAUNOIS (professeur d’EPS au collège Turenne à Sedan) SOMMAIRE I) Planning du stage (page 1) II) Introduction (page 1) III) Historique du futsal 1) 2) 3) 4) 5) La naissance du futsal (page 2) Le développement du futsal (page 2) L'institutionnalisation du futsal (page 3) Le futsal aujourd'hui (page 3) Naissance

Marketing Période du stage lundi 2 avril au vendredi 29 Juin 2007 M. Jean François Villeret Tuteur de stage à l’IAE Mme Olivia Gautier Maître de stage en entreprise Année Universitaire 2006-2007 2 REMERCIEMENTS Je remercie l’Institut d’Administration des Entreprises de Poitiers de m’avoir offert la possibilité d’effectuer un stage à la fin de l’année scolaire, et plus précisément Mme Isabelle Piters qui a su nous faire comprendre l’urgence de trouver un stage et nous donné les bons

nouveau collaborateur et assurer dans les meilleures conditions son accueil et son intégration. 2.3. La rémunération : 2.3.1. Définition de la rémunération : La rémunération globale est composée : - d’une part, des paiements qui ont un rapport direct avec le travail accompli, il s’agit de la rémunération directe. Cette dernière comprend « les paiements en espèces et en nature, les sommes gagnées par les salariés et les gains résultant d’autres systèmes de rémunération, comme les régimes

fiscales et sociales...................... Social ................................................................... Sociétés d’expertise comptable ................................... Société française des évaluateurs................................. Stage d'expertise comptable ....................................... Syndicats ............................................................... T comme… 231 Tableau ................................................................ Textes réglementaires de

peuvent même s'améliorer si les psychologues parviennent à s'imposer dans des secteurs où leur place est actuellement faible : hôpitaux, loisirs, presse... Pour l'avenir, de nouveaux champs, notamment dans le domaine de la formation, de l'animation de stage d'insertion, des bilans de compétences. Société française de Psychologie (SFP) - Version 1.3 - Octobre 2004 17/42 « Métier : psychologue » ou « Métiers de la psychologie » ? Quant à la rémunération, il en est des salaires des psychologues

Leuven et aux Facultés Universitaires Saint-Louis pour examiner les facteurs de succès et d’échec dans les tentatives d’insertion des jeunes peu qualifiés sur le marché de l’emploi. Ce rapport présente le résultat de leurs recherches. La collaboration entre ces deux institutions a eu pour effet qu’une partie du rapport a été rédigée en français et l’autre en néerlandais. La Fondation a choisi de le conserver dans sa version originale, c’est-à-dire dans les deux langues. Le but de cette étude n’est pas

management transversal 3 Les freins et les risques du management transversal 4 Contrôle et évaluation du management transversal 5 Synthèse 191 192 201 210 212 216 CONCLUSION LE PERFORMANCE MANAGEMENT SCOPE 219 ANNEXE 1 RAPPORTS PAYS 223 ANNEXE 2 RAPPORT MISSION RETOUR (JAPON) 245 ANNEXE 3 LISTE DES CONTACTS 269 ANNEXE 4 BIBLIOGRAPHIE 295 ANNEXE 5 ACRONYMES 299 ANNEXE 6 MISSIONS 1970 - 2003 301 16 RESUME Le culte de la performance est décidément