Rapport De Stage Staps

les missions de centre social définies par la CAF ..............................................................................47 b) Présentation des actions en rapport aux priorités de la structure .......................................................................................................48 c) Présentation des actions en rapport avec les pôles d’activités ...........................................................................................................49 LES RESSOURCES HUMAINES

page 208). Au départ, simple pratique de loisir, il se transforme en un véritable secteur économique. Pour analyser ce phénomène, Bourdieu explique qu’un comportement social n’a pas de sens si on l’isole des autres comportements. Il n’a de sens que rapporté à l’ensemble des autres pratiques sociales qui, mises en relation, donnent un style de vie. Quand on considère le corps tel-00482139, version 1 - 9 May 2010 comme un objet social distinctif, le sport devient une pratique sociale. Chaque catégorie

mes yeux plus qu’un travail de recherche. Il est l’occasion de travailler un sujet qui, d’une part, me tient fort à cœur – l’événementiel sportif, et qui, d’autre part, mérite un éclairage théorique et pratique. Ayant l’opportunité d’effectuer mon stage de fin d’études au sein du tournoi WTA de Strasbourg, j’ai ainsi pu faire de nombreux allers-retours entre la théorie et la pratique. Suite à une lecture attentive de la littérature, notamment de L’évolution et l’état de l’art de la recherche internationale

entreprises étrangères implantées en France, hormis les entreprises du meuble ou de la mode, reste faible. On constate des situations comparables dans les autres grands pays 1. Source : FCA (Fédération des enseignes du Commerce Associé) 2. Source : Rapport Deloitte – Les champions de la distribution 2010 10 © Apec - Référentiel des métiers cadres du secteur du commerce de détail et de la distribution Les principales formes d’organisation du commerce de détail et de la grande distribution

RÉPUBLIQUE FRANÇAISE AVIS ET RAPPORTS DU CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL 2007 Rapport présenté par M. André Leclercq LE SPORT AU SERVICE DE LA VIE SOCIALE Année 2007 - N°10 NOR : C.E.S. X07000110V Mercredi 18 avril 2007 MANDATURE 2004-2009 Séance des 10 et 11 avril 2007 Avis du Conseil économique et social sur le rapport présenté par M. André Leclercq au nom de la section du cadre de vie (Question dont le Conseil économique et social a été saisi par décision de son bureau en date

partenariats publicprivé dans le secteur des sports et des loisirs en France Coup de projecteur sur les centres aquatiques Laboratoire de recherche Information, Organisation, Action (EA 2131) Composante Politiques, Organisations, Stratégies 29/04/2009 UFR STAPS Ŕ Université de Caen Basse-Normandie SOMMAIRE Liste des abréviations _____________________________________________________ 5 Remerciements ___________________________________________________________ 6 Guide de lecture __________________________________________________________

de la majorité des autres pays en particulier l’Europe. Les Américains préfèrent une différente catégorie de sport. Le soccer (football européen) est considéré comme mineur par rapport au Base-ball, Football Américain, Basket-ball ou encore Hockey sur Glace. Ceci engendre une domination très marquée des américains par rapport aux autres nations qui pratique ces sports. C’est l’organisation du sport qui est également différente dans ce pays. Aux Etats Unis les écoles et Université jouent un rôle important

enseignements (voir page 5). l’entrée en séries hôtellerie et techniques de la musique et de la danse (tMd) se fait à partir d’une 2de spécifique (admission sur dossier, entretien et tests d’aptitude). de 12 à 16 h d’enseignements technologiques en rapport avec la spécialité du bac. 1re  En : commencer à « caractériser » ses études la classe de 1re amorce le processus de spécialisation sans s'enfermer dans des choix figés. - En 1re générale : l’emploi du temps est consacré à des enseignements communs

La promotion de la santé des élèves contribue à améliorer la 1. Saint-Léger L., Nutbeam D. Les milieux 2 : la promotion de la santé à l’école. In : L’efficacité de la promotion de la santé : agir sur la santé publique dans une nouvelle Europe. Rapport de l’Union internationale de promotion de la santé et d’éducation pour la santé pour la Commission européenne. Bruxelles : Commission européenne, 1999 [chapitre 10] : p. 125-138. réussite éducative : accroître le niveau d’éducation contribue à

l’extrapolation est plus aléatoire.  Différentes études nationales et internationales sur les externalités avec des listes de références déjà bien avancées, réalisées dans un cadre national (Etudes PREDIT sur les modes non motorisés en France, Rapport de la Documentation Française sur les externalités dans le domaine des transports) ou international (externalités santé).  De nombreux entretiens avec des acteurs économiques de ce secteur ont été réalisés pour mettre les chiffres en perspective