Rapport De Stage Staps

Rapport de stageJAMBOU DEUST APAGaëtanRapport de stageIME St Joseph Colmar2010/2011Sommaire· Introduction· Projet Institutionnel· Identification de la structure· Historique de l’institution· Missions de l’établissement· Projet associatif· Population accueillie· Organisation institutionnelle· Projet individuel d’accompagnement (PIA)· Collaboration avec les familles ou représentant légaux· L’équipe médico-psychologique et sociale· Projet en activités physiques et sportives· Histoire

diplômes cités dans l’arrêté relatif au certificat d’instructeur pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles. (Ergothérapeute, psychomotricien, kinésithérapeute, infirmière, éducateur spécialisé, orthoptiste, CAEGADV, licence STAPS APA, licence STAPS EM), • Ou d’un titre de niveau équivalent et justifier d’une expérience professionnelle significative. OBJECTIFS • Acquérir les connaissances médicales utiles à la compréhension du handicap visuel, • • • • • • • • Découvrir les différentes

. . . . . . . . . . .164 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183 • Philosophie, lettres et sciences humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .190 • STAPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .209 • Technologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .216 PASSERELLE 2 Épreuves

SOMMAIRE Introduction………………………………………………………………………………6 1- Le tourisme équestre………………………………………………………...6 2- L’environnement de stage…………………………………………………..6 3- Le Gard………………………………………………………………………8 I- Problématique………………………………………………………………………....9 1- Définitions……………………………………………………………………..9 2- Cadre théorique……………………………………………………………...10 2.1- Aspect commercial……………………………………………………….11 2.2- Aspect logistique………………………………………………………....12 2.3- La dynamique de l’action organisée……………………………………

ou dans le cadre d’un même établissement. Le secteur est actuellement en pleine mutation. A la traditionnelle entreprise familiale on voit se substituer et se développer de plus en plus souvent des entreprises modernes à gestion industrielle. Par rapport à l’hôtellerie traditionnelle, ces méthodes de gestion entraînent une modification de la structure des emplois. A côté des formations plus techniques telles que gouvernante, réceptionniste… les hautes qualifications dans le secteur hôtelier visent

dans le cadre d’un même établissement. Le secteur est actuellement en pleine mutation. A la traditionnelle entreprise familiale on voit se substituer et se développer de plus en plus souvent des entreprises modernes à gestion industrielle. Par rapport à l’hôtellerie traditionnelle, ces méthodes de gestion entraînent une modification de la structure des emplois. A côté des formations plus techniques telles que gouvernante, réceptionniste… les hautes qualifications dans le secteur hôtelier visent

l’agence. 3) Vente Directeur commercial : Responsable des activités de vente, du marketing et de la publicité, ce cadre élabore la politique commerciale de l’entreprise. Au carrefour de différentes fonctions stratégiques, il entretien des rapports étroits avec la direction générale auprès de laquelle il rend compte de la stratégie commerciale, et s’impose comme le responsable hiérarchique des chefs de vente. Il cherche à constituer des réseaux de distribution propres à chaque produit, à chaque

l'option danse contemporaine, - les danseurs du Jeune Ballet de France (JBF) dans les options danse classique et danse contemporaine, - les titulaires du certificat de stage d'insertion professionnelle auprès du Centre chorégraphique national de Dominique Bagouet, dans l'option danse contemporaine, - les titulaires du certificat de stage d'insertion professionnelle auprès du Ballet du Rhin, dans l'option danse classique, - les titulaires du certificat de troisième année de l'Ecole supérieure d'études

suivi une formation STAPS en management du sport. Mon parcours, jusqu’au Master 1, m’a permis d’affiner ce projet professionnel tout en développant mes connaissances de ce vaste milieu. Outre les cours qui m’ont été dispensés, deux stages m’ont permis de confirmer ma volonté de travailler dans ce milieu. Un premier stage ayant pour but d’organiser un voyage pour un groupe d’enfants polyhandicapés a conforté mon idée sur le rôle que le sport peut avoir pour certains. Mon second stage au service du comité

nouvelle orthographe. Les recommandations formulées par les experts sont reprises et encadrées en fin de chaque sous-chapitre. Par ailleurs, elles sont reprises, par type de destinataire, au sein d’un tableau récapitulatif repris à la fin de ce rapport. Les bonnes pratiques sont indiquées sur fond bleu. Il s’agit d’approches, souvent innovatrices, qui ont été expérimentées et évaluées dans les établissements visités et dont on peut présumer de la réussite1. Ces bonnes pratiques sont à resituer