Rapport De Stage Sdf

Aussi, l’animal, et plus particulièrement le chien, est utilisé comme moyen de chauffage et de bouclier pendant la nuit. L’animal va être investi tant sur un plan affectif que matériel. Dans le cadre de mon stage de deuxième année de formation d’Assistant de Service Social, j’ai effectué un stage au sein d’une structure d’un Conseil Général. Ce dernier assure des missions relatives à l’accueil de tout public. Il participe à l’insertion sociale et professionnelle, à la lutte contre la pauvreté et l’exclusion

Favier Laurie 1ère éducatrice spécialisée groupe A Rapport de stage Superviseur : Mr. Jacquart Maitre de stage : Glorieux Catherine Lieu : A.S.B.L « Terre Nouvelle » Lieu : 3, Rue de Menin Lieu : 7700 – Mouscron Lieu : Tel : 056 34 62 85 Lieu : Fax : 056 84 01 15 Table des matières Remerciements 4 Introduction 5 Présentation du lieux de stage 6 Coordonnées 6 Historique 6 Architecture 7 Population accueillie 8 Subsides 9 Organisation 9 Pédagogie utilisée 16 Journée type

Tanger ses étudiants de la première année sont tenus d’effectuer un stage d’initiation dans une entreprise de service, en l’occurrence la banque. Mon choix s’est porté sur la Banque Populaire du Tanger-Tétouan. Etant une banque de grande envergure, elle dispose d’une autonomie dans la gestion par rapport á la Banque Centrale de Casablanca. Contrairement aux autres banques, sa liberté d’action et de décision est importante. Ce rapport qui est avant tout descriptif, vise á donner une représentation

apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, en effet je tiens tout d'abord à remercier l’équipe SOLASTIC pour m'avoir permis d'effectuer mon stage au sein de la FIE de l’INSA et de participer à un projet de lancement d’entreprise. Je remercie également l'ensemble des étudiants de la FIE, pour leur accueil et qui ont fait de ce stage une expérience enrichissante. Enfin je remercie toutes les personnes qui ont fait de ce stage un moment très profitable autant

leur potentialité, leur limite et leur pathologie. J'ai appris à me positionner et à faire évoluer ma pratique professionnelle tout au long de mes différents lieux de stages qui ont jalonné mon parcours de formation. J'ai effectué mon premier stage de « découverte » au sein de l'Impro de l'ALEFPA. Les lois qui régissent l’IMPRO sont : - la Loi n° 75-535 du 30 juin 1975 relative aux institutions sociales et médico-sociales, - la Loi n°2002-2 du 02 Janvier 2002 de rénovation de l’action

I- Introduction J'effectue mon stage au Centre d' Accueil de Jour Restaurant Populaire à Dijon. C'est un établissement dépendant de la SDAT(Société Dijonnaise de l'assistance par le travail). Le Centre de Jour accueille en journée de 08h00 à 17h00, les publics errants et sans-abris ou des publics socialement défavorisés, afin de leur offrir un lieu de réconfort, des activités occupationnelles ainsi qu'un repas à prix modique. Lors de mon arrivée au Centre de Jour ma priorité était de me familiariser

car de manière hypo c’est faire intervenir autre chose que de l’impératif morale qui s’impose à moi. As doit prendre en compte l’autonomie de la liberté en tant que cette liberté est fondée sur sa dignité. (équipe mobile qui fond à l’encontre des SDF). Routine du travail pas la même recette car sinon pas bienveillant dépasser la procédure et être est pro actif et considérée celui qui est face à soi comme un individu propre avec des besoins et des demandes propres. La liberté est en droit absolu

sortie par rapport aux CER (renforcés), le seul contenu affiché est "la surveillance et le contrôle". La fugue est sanctionnée par la prison ! Renforcement de la responsabilité pénale des 10-13 ans :des “sanctions éducatives” viennent s’ajouter aux mesures éducatives déjà existantes. Par exemple : confiscation de l’objet ayant servi à commettre l’infraction, interdiction de paraître dans certains lieux, interdiction d’entrer en contact avec la victime, obligation d’accomplir un stage de formation

standardisation des réponses. Dans le 2e cas, il y a 2 acteurs et donc il y a une individualisation des réponses. RMQ par rapport au 2e modèle. : Il est difficile dans notre société actuelle à mettre en place. Pour plus d’information : « introduire au TS, méthodo et pratique nord-américaine » d’Yves Hurtebises et Jean-Pierre Deslauriers. (P 37-61) Les SDF ont bien compris les systèmes et on dit stop à la désignation d’objet passif et veulent être autonome et donc refusent d’aller dans

Recrudescence de nouvelles formes d’infections sexuellement transmissibles. I/ Définition : LES INFECTIONS SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLES : sont des infections causées par des micro-organismes. Elles sont contagieuses et transmises principalement lors de rapports sexuels. 2/ Les statistiques : * 500 000 infections sexuellement transmissibles sont diagnostiquées chaque année (ces chiffres sont très sous-estimés car ces maladies ne sont pas toujours signalées). 3/ Les quatre types d’infections sexuellement