Rapport De Stage Psychologie Sociale

progression de la formation Objectifs du stage en médecine ou en soins de suite et de réadaptation Travail à réaliser en service de médecine Objectifs du stage en chirurgie Travail à réaliser en service de chirurgie Objectifs du stage en service de stérilisation Travail à réaliser en service de stérilisation Objectifs du stage en maternité Travail à réaliser en service de maternité Objectifs du stage en pédiatrie Travail à réaliser en service de pédiatrie Objectifs du stage en structure accueillant des enfants

Rapport de stage SOMMAIRE La direction 1 Situation géographique 1 Structure de l’établissement 1 Histoire de l’école 1 1ere jour d’observation L’école supérieure de l’image et l’école des beaux arts

UNIVERSITE NICE SOPHIA-ANTIPOLIS UFR de Psychologie « TRAVAIL DE DEUIL, TRAVAIL D’UNE VIE » AVEC UNE DOUBLE APPROCHE PSYCHANALYTIQUE ET SYSTEMIQUE Etudiante : Mademoiselle Rekha MALTON DESS DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE Professeurs: A. JURANVILLE Y.GEOFFROY Année 2003-2004 SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………...……4 I. PRESENTATION DE L’INSTITUTION………..……………………………...… 6

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

..................................................... 4 a. Composantes du temps................................................................................................ 4 b. Composantes de l'espace c. Lien entre l'espace et le temps B) Psychologie infantile : différentes théories a. Le temps b. L'espace Démarches pédagogiques A) Les attentes institutionnelles a. Les concepts de temps et d'espace dans les programmes officiels b. Ce que doivent connaitre les enfants de petite section

Psychologie Loïc PULIDO L’estime de soi GOUIN Jérémy Licence Pluridisciplinaire 2004-2005 Sommaire L’introduction p.2 I- Les trois piliers de l’estime de soi p.3 a) L’amour de soi p.3 b) La vision de soi p.3 c) La confiance en soi p.4 d) L’équilibre de l’estime de soi p.4 II- L’estime de soi et la scolarisation p.5

un an auparavant). Cette cure dure trois ans. Laforgue trouvant à Françoise Dolto des aptitudes, lui conseille de devenir elle-même psychanalyste, ce qu'elle refuse d'abord, voulant se consacrer à la médecine. Au cours de sa formation médicale, en stage dans le service du Docteur Georges Heuyer, elle rencontre Sophie Morgenstern, qu'elle assistera plus tard. Sophie Morgenstern fut la première à pratiquer la psychanalyse des jeunes enfants en France : celle-ci lui confie la tâche d'écouter, et seulement

 ANALYSE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE N° 1 : premier stage, semestre 1 Promotion 2014-2017 Année 2014 - 2015 Institut de Formation en Soins Infirmiers Saint Jacques SOIN D’HYGIÈNE « AIDE À LA DOUCHE » Mme LAUER Pascale ANALYSE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE 17/11/2014 Présentation de la structure La structure de soin où le stage se réalise est un hôpital public spécialisé dans la prise en charge des problèmes psychiatriques. Le service peut accueillir

(Guillaume-Hofnung, 2007) a fini par légitimer son utilité sociale. En effet, les métiers de la médiation embrassent aujourd’hui tous les secteurs de la vie sociale en France. De plus, elle est devenue non seulement une affaire « des pouvoirs publics » ; mais aussi une affaire de « professionnels » caractérisés par des configurations particulières de maintien dans la division sociale du travail. Qu’en est-il du cas spécifique de la médiation sociale et de la médiation familiale ? Quels sont les

Rapport de stageEnseignant référant : Christian Marendaz mai 2012 Rapport de stage Intervention éducative à domicile auprès d’une jeune fille autiste âgée de 12 ans Morgane Burnel 2 3 Remerciements Je souhaiterai remercier l’ensemble de l’équipe du SESSAD « les goélettes » pour leur accueil. En particulier Philippe Collet, directeur du SESSAD les goélettes, pour sa confiance et sa compréhension de mes contraintes en termes d’emploi du temps. Merci à Pascale Danielle pour sa disponibilité