Rapport De Stage Maternelle Grande Section

Rapport - n° 2007- 047 mai 2007 Inspection générale de l’éducation nationale La mise en œuvre de l’éducation artistique et culturelle dans l’enseignement primaire Rapport à monsieur le ministre de l’Éducation nationale, La mise en œuvre de l’éducation artistique et culturelle dans l’enseignement primaire Rapport à monsieur le ministre de l’Éducation nationale Rapporteurs : Viviane Bouysse Vincent Maestracci Jean-Yves Moirin Christine Saint-Marc Avec la c on tr i bu tion d e Jea

fait entre employeur et salarié • rééquilibrer la relation juridique au profit des salariés • protéger les salariés (considérés comme des personnes humaines) • instaurer des droits collectifs au profit des salariés (grandes lois sociales, consécration de la négociation) Grandes dates Interdiction du travail des enfants de moins de 8 ans, journée de 12h, repos hebdomadaire 1841 (loi très mal appliquée) Prohibition définitive de l’esclavage 1848 Autorisation des syndicats 1884

m’a paru plus en adéquation avec ma question de départ. Mon mémoire a donc pour thème la triade enfant/parents/soignant en crèche hospitalière. Pour aborder ce thème, je vais tout d’abord, relater la situation qui m’a interpellée lors d’un stage de première année, en crèche hospitalière, ainsi que le questionnement que je me suis poser face à cette situation et la question de départ qui en a découlée. Puis, j’exposerai dans ma partie problématique, mon questionnement de recherche avec l’analyse

institution dans la quelle on est amené à évoluer. Par le biais de ce dossier je vais donc m’interroger sur le cadre institutionnel de mes différents lieu de stage. En spécifiant le cadre réglementaire et juridique ainsi que les missions et objectifs de chaque institution. Ce dossier va se répartir en trois parties, chacune représentant un lieu de stage. Tout d’abord il y aura le Foyer Occupationnel et Thérapeutique de Chantecler, puis l’Institut d’Education Motrice de Lardaillé, et pour finir la Maison

plus exactement, c’est une partie du titre m’a interpellé : « de la réalité au plaisir psychique ». L’auteur propose un voyage : - de l’infiniment petit avec des explications sur le fonctionnement de notre cerveau et ses évolutions - à l’infiniment grand avec des explications sur l’évolution de notre animalité en humanité en passant par une métaphore celle : du cheval et du cavalier pour nous alerter sur les dangers de la séparation du corps et de l’esprit. Autrement dit, si le corps est le garant

lieu de vie des résidants et l’équipe professionnelle les accompagne dans leur projet de vie leur permettant une vie à caractère familial structurée par le travail et une vie sociale proche de la normale chaque fois que possible. J’effectue mon stage au sein du Foyer d'Accueil Médicalisée (FAM) “Les Maisonnées” qui se trouve à Azay le rideau (37) . L'association ADMR Les Maisonnées est issue d’une longue lutte de quelques parents pour exiger une vie digne pour leur enfant. Elle a pour principale

de commencer ce rapport par des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris au cours de ce stage, et même à ceux qui ont eu la gentillesse d’en faire un moment très profitable. Je tenais à remercier : Monsieur Jean PERGUILHEM, PDG des établissements PERGUILHEM, pour son accueil chaleureux au sein de son entreprise. Monsieur Dominique TOUYA, Directeur Général, pour sa gentillesse et son humour. Aussi, je remercie Monsieur Xavier RAFFANEL, Responsable HQSE, mon maître de stage qui m’a formé et

Institut d'Enseignement de Promotion Sociale de la Communauté Française de Tournai, 53 Rue Saint Brice SECTION : Éducateurs spécialisés La collaboration : L'importance qu'elle suscite face au jeune dans la réussite de son projet individualisé Épreuve intégrée présentée par Deron Emilie En vue de l'obtention du diplôme de Bachelier en Education spécialisée en accompagnement psycho-éducatif Année académique 2010-2011 Travail de Fin d' Études présenté sous la direction de Monsieur

Section des Formations et des diplômes Evaluation des licences de l’Université d’Orléans 2011 Section des Formations et des diplômes Evaluation des licences de l'Université d’Orléans 2011 Section des formations et des diplômes Rapport sur l'offre de formation "licence" de l'Université d’Orléans Vague B – 2012-2015 Campagne d’évaluation 2010/11 Préambule Pluridisciplinaire, hors santé, l’Université d’Orléans accueille (hors IUFM) un peu plus de 13000 étudiants sur l’ensemble de ses 5 sites

PROGRAMME NATIONAL DE PILOTAGE de la direction de l’Enseignement scolaire SEMINAIRE NATIONAL APPRENDRE A LIRE Jeudi 9 mars 2006 - PARIS Sommaire y Circulaire ministérielle Apprendre à lire du 3 janvier 2006 y Extrait du rapport conjoint IGEN – ONL L’apprentissage de la lecture à l’école primaire, novembre 2005 y Biographies, publications et contributions : ¾ Alain Bentolila, professeur à l’université de Paris 5 ¾ Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France ¾ Jean-Emile Gombert, professeur