Rapport De Stage Master Métier Enseignement

Section des Formations et des diplômes Rapport d'évaluation de l'offre de formation « licence » de l'Université Paris 13 Nord octobre 2008 Section des Formations et des diplômes Rapport d'évaluation de l'offre de formation « licence » de l'Université Paris 13 Nord octobre 2008 1- Pilotage des licences Avis argumenté et synthèse de l’évaluation (A, B ou C) : C (A : pilotage fort et partagé ; B : cadre existant inégalement mis en œuvre ; C : pilotage faible. L'université

REMERCIEMENTS Avant tout développement sur cette expérience, il apparaît opportun de commencer ce rapport par des remerciements à celui qui m'a beaucoup appris au cours de ce stage et qui a eu la gentillesse de faire de ce stage un moment très profitable. Aussi, je remercie , mon maître de stage, qui m'a accompagnée tout au long de cette aventure avec beaucoup de patience et pédagogie. Enfin je le remercie pour les conseils qu’il a pu me prodiguer

Je suis actuellement en licence d'architecture, en ERASMUS à l’université de*** (Italie). Dans le cadre de mes études je souhaiterais effectuer un stage dans votre agence de mi-février à mi-mars 2011. L’objectif pédagogique de ce stage est de participer aux différentes étapes d'un projet. Il vise également à appréhender les métiers de l’architecture et le fonctionnement d’une agence d’architecture ou d’un bureau d’étude. Au cours de mes trois premières années d’étude en architecture

industrielle, économie des réseaux, droit et économie). SECTEURS D’ACTIVITE ET/OU TYPES D’EMPLOIS ACCESSIBLES PAR CE DIPLOME Poursuite d’études :  Master recherche ou professionnel en Économie Appliquée, en Gestion ou en SIC  Autres Masters, IUFM  Débouchés professionnels : Secteur d’activité Métiers Cadre d’entreprise, Responsable d’agence, Enseignement, Banque, Industrie, Administration régionales, Organisations internationales, Observatoires Consultant, Chargé d’études, Chargé de mission, de conjonctures

travaux en psychologie : Psychologie Cognitive, Psychologie Sociale, Psychologie Clinique et Psychologie du Développement. Ces domaines seront présentés à travers leurs méthodologies et également sous leurs aspects plus théoriques. Enfin, des enseignements de Statistiques et de Psychobiologie vous seront également dispensés, ces deux disciplines servant de point d’ancrage à l’ensemble des domaines de la psychologie. L’Institut de Psychologie, c’est également un personnel administratif qui sera à

théorique et professionnelle permettant d’occuper des postes administratifs et de gestion dans les secteurs sanitaire et social. ➦➦ Formation en 2 ans avec alternance de cours (7 modules + des enseignements de français et de langue vivante) et de stages. horaire hebdomadaire 1ère année 2ème année ENSEIGNEMENTS cours TD TP cours TD TP Français 2 1 - 2 1 - Langue vivante étrangère 1 1 - 1 1 - Institutions et réseaux 2,5 2 - - - - Publics 1,5 2 - 2 - - Prestations

Rapport de stage Assurance Qualité Produits/Projets dans l’automobile Mme Julia Cristina ACOSTA TELLEZ Master M2 Management de la Qualité Filière Sciences, Technologies, Santé Année 2011-2012 Suiveur pédagogique UTC M Jean Pierre CALISTE VALEO Confort & Aide à la Conduite Product Line Interior Switches & Controls Centre d’Expertise – Site de Créteil Responsable du stage M Said BACHIR Sommaire Assurance Qualité Projets dans l’automobile Rapport de stage Master M2 Management de la

choisissant des spécialisations adaptées à la poursuite d’études et à l’objectif professionnel : parcours lettres, langues, médias, communication des organisations, documentation... Ces spécialisations sont par ailleurs indispensables pour l’entrée en master. Le cas particulier du Celsa Le Centre d’Etudes Littéraires et Scientifques Appliquées (Celsa) est une école rattachée à l’université Paris-Sorbonne. Le concours d’entrée en 1re année est ouvert aux titulaires d’un niveau bac + 2 validé. DÉBOUCHÉS

» SOMMAIRE « 1/ L’offre d’emploi visée p3 2/ Analyse de l’offre d’emploi p4 • Les attentes de l’offre par rapport au candidat p4 • Mes atouts actuels par rapport à cette offre p6 • Les manques à combler p8 3/ Poursuite d’étude souhaitée p10 A/ Cohérence par rapport à l’offre d’emploi analysée p10 B/ Les autres raisons de ce choix p11 4/ Précisions sur la poursuite d’étude envisagée p12 5/ Les sources p14 6/ Annexes p15 ( Plaquette de la

l’étudiant Rochelais est, de plus, fortement encouragé à participer, tout au long de son cursus, aux manifestations et enseignements tournés vers une meilleure connaissance du monde de l’entreprise. Pour compléter cette démarche il peut, à tout moment, recourir aux services du Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle des Etudiants où il bénéficiera de conseils pour sa recherche de stage ou d’emploi et/ou un projet de création d’activité. Par ailleurs, l’université met à disposition des étudiants des