Rapport De Stage Marie Claire

d’une manière directe ou indirecte, m’ont été d’une grande aide dans la réalisation de ce travail de fin d’études. ♦ Merci à Madame Remy Cynthia, ma maître de stage, pour son accueil, son encadrement, sa disponibilité, son écoute et sa gentillesse sans limites. ♦ Merci aux travailleurs sociaux et, bien sûr, à la directrice de mon lieu de stage pour leur accueil, leurs précieux conseils et leur participation à mes questionnaires. ♦ Merci aux hébergées pour leur accueil et les interviews qu’elles

REMERCIEMENTS Je remercie particulièrement mon maître de stage, Pascale de m’avoir suivie durant mon stage à la Cité de l’Espoir à Andrimont. Je remercie également Monsieur Zintzen J. de m’avoir offert la possibilité d’effectuer mon stage dans cette institution. Je remercie aussi tous les éducateurs pour leur accueil et leur sympathie qu’ils m’ont témoigné durant mon stage, Madame Lermusieaux et Monsieur Mathieu de s’être déplacés jusqu’à mon endroit de stage pour m’évaluer. 1. PRESENTATION DE L’INSTITUTION

par un pied, deux danseuses siamoises crèvent un tapis de film à bulles. Au cœur des spectateurs, la danse est alors proche, intime… TETE D’AFFICHE MÉLÉDOUMAN - LE PRINCE SANS NOM THÉÂTRE de Philippe Auger, d'après La Carte d'identité de Jean-Marie Adiaffi Mise en scène : Philippe Adrien. Après un début kafka ïen, mêlé de grotesque et de farce, où Blanc et Noir (Kakatika et son sbire) accumulent les bavures, le récit, suivant l'art du conte, avance là où le poète-philosophe entend nous mener

Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique Université de Monastir Faculté de Pharmacie de Monastir CARNET DE STAGE EN PHARMACIE HOSPITALIERE ET CLINIQUE 6ème année PHARMACIE Nom & Prénom : ……………………………………………. Année Universitaire 2010-2011 AVANT – PROPOS L’enseignement théorique (cours magistral, TD) et l’enseignement pratique (TP) s’achèvent et c’est à partir de cette année que vous allez vous initier à la pratique professionnelle. Il est important de

: usage modéré et raisonnable – évitez la surcharge (gras + capitales + soulignage) • pas de fantaisie : couleurs, surlignage, dessins • longueur : 1 page, 1 page et demie, 2 pages maximum (agrafé en haut à gauche – pas de trombones) • texte : clair, précis, cohérent o – évitez le langage jargonneux incompréhensible o – évitez des négations o – évitez des abréviations • relisez attentivement votre document – les fautes d’orthographe ou de syntaxe sont inexcusables – faites le relire par des

marchandisage La communication Mise en œuvre des techniques de vente Evaluer l’action de promotion-animation Page : 11 Coût de l’opération L’analyse qualitative Présentation du point de vente J’ai effectué ma période de stage à l’enseigne CASA qui se situe près de la zone commerciale E.LECLERC 10410 à SAINT-PARRE-AUX-TERTRES. Le numéro de téléphone est 03-25-82-80-60, comme tout autre magasin, l’entreprise a un site internet qui est : http://www.casashops.com/fr/home.html

contexte institutionnel ou un territoire [...] » L'éducateur doit pouvoir se positionner dans un réseau d'acteurs locaux en respectant la mission de son institution et les domaines de compétences des autres partenaires. Dans cette présentation, un rapport de dépendance légitime est ici clairement exprimé et il s'agit davantage de s'inscrire dans un partenariat « imposé » par une politique publique ou un dispositif territorialisé. Le texte ajoute encore « L'éducateur spécialisé a un degré d'autonomie

Rapport de Stage - Première 2010 CARRAZ Maxime Verbrugge Nickel-Chrome 2010 Baccalauréat Professionnel Traitement de Surface. Période de Stage : 10/05/2010 au 27/06/2010 Atelier Nickel & Atelier Chrome CARRAZ Maxime 2010 Rapport de Stage - Première Baccalauréat Professionnel Traitement de Surface. Période de Stage : 10/05/2010 au 27/06/2010 Verbrugge Nickel-Chrome 2, Rue de la Prévoyance 59000 LILLE 03. 20. 53. 74. 55. 03. 20. 88. 17. 24. REMERCIEMENTS Je tiens

décrit les repères pour les accompagnateurs, à savoir : les bonnes pratiques pour la prévention de la maltraitance à l’égard des personnes avec autisme et le projet individuel en établissement. Cet ouvrage de 120 pages, au petit format, est très clair et facile à consulter. C’est un document très complet, utile en ce qu’il traite ou aborde un grand nombre de sujets. Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l’Intervention Version 2005 – Auteur : Eric Willaye et autres du SUSA (Service

Pierre SCHNEIDER en L2 -5- B) L’équipe administrative Responsable administratif : M. Richard CHAPELET Accueil, secrétariat général, secrétariat Licence - Accueil, secrétariat MASTER, concours Bureau H11 Mme Véronique CASTEELE Mme Marie-Audrey HENO Mme Sophie RICHARD - Mme Anne COLLICARD Mme Corinne RAPICAULT Le secrétariat est à la disposition des étudiants pour tout renseignement concernant leur scolarité aux horaires suivants : Lundi au Vendredi 9h30–11h30 14h30-16h30