Rapport De Stage Licence Pro

conclusion ………………………………………………………………………48 Annexes……………………………………………………………………………..49 Au terme de ce travail Nous tenons à remercier toute personne qui nous a apporté le soutien et l’encouragement nécessaires pour mener à bien notre stage. Nous commençons tout d’abord par adresser nos vifs remerciements à toute l’équipe MENARA PREFA en général, et tout particulièrement à monsieur BOUDANI Zahid, directeur de MENARA PREFA et à notre encadrant monsieur TOUMATI Mohammed, Chef

Rapport de stage BAC Pro SPVL (Service de Proximité & de vie Locale) Date de réalisation : 12 Décembre 2011 1/Introduction Nom : suarez Prénom : Ludivine Age : 16 ans Formation en cours : BAC Pro SPVL (Service De Proximité & De Vie Locale) Le but de ma formation est d’acquérir : * Faire acquérir une culture générale et professionnelle nécessaire pour réussir au baccalauréat Professionnel et s’insérer dans un milieu professionnel

MALIN Nicolas DESS SIRAD Rapport de Stage Septembre 2004 1/61 Table des matières 1. Introduction.............................................................................................................5 2. Présentation de l'entreprise....................................................................................5 3. Objectifs du Stage...................................................................................................5 PREMIERE PARTIE : OFBiz 1. Découverte d'OFBiz

Conclusion 62 Je tiens à remercier vivement OFPPT/DOSI de m’avoir accueilli pour effectuer mon stage, en m’offrant ainsi la possibilité d’acquérir une expérience professionnelle très enrichissante. Je remercie ensuite tous les fonctionnaires de l’OFPPT/DOSI pour leur soutien et leur attention dont ils ont fait preuve à mon égard tout au long du déroulement de ce stage. Enfin, j’adresse mes remerciements aussi à mes collègues, et tous les amis stagiaires d’ISGI qui m’ont montré

Les responsables du stage : - à l'organisme d'accueil : P. Guymard - à l'Université : B. Corrand SOMMAIRE : 1 - Mon secteur de professionnalisation : 3 -> Quel secteur du sport ? 3 -> Quel bilan personnel ? 4 2 - Ma connaissance dans le secteur du sport que j'ai choisi : 5 -> Quelle connaissance de la situation et des conditions de l'emploi dans ce secteur ? 5 -> Quelle stratégie pour parvenir à mon projet et accéder à ce secteur ? 5 3 - Mon projet de stage : 6 -> Quel organisme

 Synthèse d’activité TC 1ère année 13 janvier au 1er février 2014 Stage d’observation Grégoire Christelle Crédit Agricole Pyrénées Gascogne 157 boulevard de la Paix 64 000 Pau Tuteur enseignant : René POQUES Maitre de stage : Muriel RUAULT Département TC 1 rue Lautréamont BP 1624 65016 Tarbes Cedex Remerciements Je tiens à remercier Muriel RUAULT, la directrice d’agence pour m’avoir accueillie dans son agence et m’avoir permis de découvrir le milieu de la

Annonce N° 4454 |Activité  |Académie de management et marketing européens | |Domaine du stage  |Marketing | |Profil  |  | |Mission  |Participer au projet "Les Manageriales" organisation

RAPPORT DE STAGEEcole Jean GionoLicence 3 Sciences de l’éducation et de la formation Violette TURRIERDu … décembre 2022 au … mars 2023 Introduction I. Contexte (choix du stage)Dans le cadre de ma formation en Licence sciences de l’éducation en troisième année, j’ai réalisé un stage de cinquante heures dans une école élémentaire. Ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender toutes les facettes du métier d’enseignant c’est-à-dire la préparation des cours, la gestion de

Jeunesse et de la Vie associative ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche COMPLEMENT D’INFORMATIONS Après le bac – rentrée 2011 Page 37 (et page 51) - Faculté des Affaires internationales du Havre Lire : Licence mention droit parcours droit Licence mention droit parcours droit bilingue option «droit français/droit anglo-américain» Master 2 mention droit spécialité droit public et droits fondamentaux, co-habilitation université de Caen / université du Havre. Lieu d’enseignement

VAE, une révolution … Une véritable révolution … La loi reconnaît dès 1992 que l’activité professionnelle* est productrice de compétences et de savoirs ayant la même valeur que s’ils avaient été acquis en formation. BTS Formation BTS VAE Bac Pro CAP-BEP * Y compris réalisée à l'étranger Sans formation à priori sans diplôme préalable 3 CAVA CAVA Candidat(e) Évaluation traditionnelle évaluation par la VAE Support de l'évaluation Évaluation Décision Formé(e) (formation initiale ou continue)