Rapport De Stage Education Physique Et Sportive

Ce séjour m’a permis de vivre une expérience exceptionnelle dans un pays encore inconnu pour moi. J’ai ainsi pu apprendre, comprendre et analyser une nouvelle culture, une nouvelle langue et une nouvelle communauté. Un grand merci à mon tuteur de stage M. Manuel CARIUS pour sa disponibilité et ses conseils de bon augure qui m’ont permis d’avancer dans ma démarche et de cerner avec exactitude la direction du travail que j’avais à effectuer. Je remercie également M. Patrice BOUVET et M. Nicolas SCELLES

santé Facultés des Sciences de la Motricité Éducation physique, kinésithérapie et réadaptation Promouvoir les carrières sportives de haut niveau. Logique étatique ou logique privée. Étude de cas. Jérôme ROBYNS de SCHNEIDAUER Mémoire présenté en vue de l’obtention du titre de Master en sciences de la motricité, orientation éducation physique Promoteur : Professeur Thierry ZINTZ Année académique 2009-2010 Promouvoir les carrières sportives de haut niveau. Logique étatique ou logique

particulier à Monsieur Pierre Daure, président de l’ASLM tennis Cannes, de m’avoir accueilli et encadré durant ce stage. La confiance qu’il m’a accordée tout au long du stage a fait que j’ai pu totalement m’investir dans les tâches qui m’ont été confiées. De plus, je veux également remercier Madame Colette Ramos, qui fut ma tutrice, et avec qui j’ai effectué la majorité de mon stage. Elle m’apprit un grand nombre de choses me permettant de répondre aux questions que je me posais et dont j’avais

ainsi que des personnels d’éducation physique et sportive des établissements d’enseignement relevant du ministère de l’agriculture ; décret n°90-90 du 24 janvier 1990 relatif au statut particulier des professeurs de lycée professionnel modifié par le décret n°2001-485 du 30 mai 2001. Résumé : cette circulaire diffuse le référentiel professionnel du professeur d’éducation socioculturelle et précise les conditions d’exercice de ses activités. Mots-clés : éducation socioculturelle, référentiel, conditions

LIEU DE STAGE : C E S/Oumarou Hadari /Mayahi PERIODE : DU 14 FÉVRIE AU 24 MARS 2021 Rédiger par : Corrigépar : Haladou Anne Dr : Idrissa KaridioHarouna Assistant 011233 Année Académique

RAPPORT DE S TAGE Elise PERRIN Classe de 4ème 6 MON STAGE EN ENTREPRISE (du 18 au 22 mars) À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE D’APPLICATION 23 avenue du parc des princes 75016 PARIS Collège-Lycée Victor DURUY 75007 PARIS Année scolaire 2012-2013 1 Merci à Cécile Rabreau, À Éliane Godefroy, À Élo!e O"er B#ley, Aux élèves de CPR/CE1-CE2B/CE1 O, Et à Madame Bayer. 2 Sommaire I- LE CHOIX DE MON STAGE : ....................................................................p. 4 Introduction

sciences sociales de mon choix et mon sujet s’est porté sur la prise en compte de la différence et sur l’intégration sportive. Celui-ci me permettra d’approfondir mes connaissances et d’appréhender les enjeux du sport vis-à-vis du handicap afin de m’aider dans l’accomplissement de ma future pratique. Cette recherche part d’un constat que j’ai pu faire lors de mon expérience de stage au sein de l’Institut d’Education Motrice AR MEN, établissement social interne du Centre de Kerpape. Le travail sportif

onglet examens et concours). 4 TROUVEZ VOTRE LIEU DE STAGE * Pour obtenir le CAP Petite enfance, vous devez effectuer 12 semaines de stage auprès d’enfants de 0 à 6 ans. Elles doivent se dérouler dans des établissements et/ou des services d’accueil de la Petite enfance : école maternelle, crèche, pouponnière, haltegarderie, centre de loisirs sans hébergement ou tout établissement accueillant de jeunes enfants. Les périodes de stage doivent être complémentaires : diversité des âges, des structures

définir la notion de socialisation. Puis, nous tenterons de montrer le rôle que peuvent jouer les situations de coopération et d’opposition dans la socialisation de l’enfant. En dernier lieu, une reflexion ayant pour support cinq séances d’Education physique centrées sur les jeux de lutte, apportera des éléments de réponses à ce questionnment. Summary of contents To what extent can struggle games contribute to the process of socialisation for 6 to 8 yearold child? Such is the problematics of this

RÉPUBLIQUE FRANÇAISE AVIS ET RAPPORTS DU CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL 2007 Rapport présenté par M. André Leclercq LE SPORT AU SERVICE DE LA VIE SOCIALE Année 2007 - N°10 NOR : C.E.S. X07000110V Mercredi 18 avril 2007 MANDATURE 2004-2009 Séance des 10 et 11 avril 2007 Avis du Conseil économique et social sur le rapport présenté par M. André Leclercq au nom de la section du cadre de vie (Question dont le Conseil économique et social a été saisi par décision de son bureau en date