Rapport De Stage Ecm

société Yasmine Engineering System pour leur coopération et leur aide en m’offrant un environnement favorable au bon déroulement de ce stage. Enfin, je remercie mes enseignants à l’INSAT qui m’ont fourni des connaissances de haut niveau et à toutes les personnes qui ont contribué de près ou de loin à la réalisation de ce projet, ainsi qu’au bon déroulement du stage, et dont les noms ne figurent pas dans ce document. Table des matières Liste de figures IV Liste de tableaux VII Glossaire VIII Chapitre

l’éducation à la santé » (programmes de Collège d’Aout 2008 et de Lycée Professionnel de 2009) s’est imposé pour des enjeux sociaux de lutte contre la sédentarité, bien loin des débats des didacticiens et pédagogues de la discipline. Or en 2009, un rapport de l’OCDE, « Regards sur le sport » classe la France 23e sur 24 pays pour les exercices physiques. Dans ces conditions, il devient urgent de se questionner sur les relations entre conceptions de la santé, de la pédagogie et de l’activité de nos élèves

bien-être individuel et sur la réduction de la pauvreté, (Datt et Ravallion, 2002). Pour vérifier cette hypothèse, l’analyse expose dans la deuxième section (II) l’importance de l’APD au Niger, en termes d’engagements et de déboursements, et par rapport à certains indicateurs clés de l’économie. Dans la troisième section (III), on dresse la revue de littérature dans laquelle s’affrontent essentiellement deux thèses : celle du « big push », qui soutient une aide massive à la croissance ; et celle

9000 » 15 1.4.1. HISTORIQUE 15 1.4.2. L’EXPERIENCE FRANCAISE EN MATIERE DE CERTIFICATION ISO DE LA PROFESSION COMPTABLE LIBERALE 17 1.5. NECESSITE D’UNE DEMARCHE QUALITE DANS LES CABINETS D’EXPERTISE COMPTABLE 20 CHAPITRE II- LA QUALITE PAR RAPPORT AU VECU DE LA PROFESSION COMPTABLE LIBERALE AU MAROC 25 2.1. PARTICULARITES DE LA PROFESSION COMPTABLE LIBERALE 25 2.1.1. DIMENSION PLURIDSCIPLINAIRE DES ACTIVITES DE LA PROFESSION 26 2.1.2. ADAPTATION PERMANENTE AUX EVOLUTIONS DE L’ENVIRONNEMENT

n’est pas par coutume, mais par sens de reconnaissance que nous tenons à préfacer ce rapport par ces quelques lignes, tout en étant conscient qu’elles seront insuffisantes pour exprimer notre gratitude à toute personne qui nous a aidé de près ou de loin pour la réalisation de ce modeste travail. L’amabilité et la simplicité de votre accueil ont constitué pour nous un apport précieux lors du déroulement de notre stage de fin d’étude. Nous tenons à remercier tout particulièrement Mr. FAYAD El Mostafa

d’EQUATIONS PANELS DYNAMIQUES ´ ´ DONNEES CATEGORIELLES Panels 18/ 169 INTRODUCTION Avantages du panel sur la coupe ´ Avantages des donnees de panel Hsiao (2003) liste les avantages et inconv´nients de l’utilisation des e donn´es de panel par rapport aux donn´es en coupe ou aux s´ries e e e temporelles. ◮ ◮ Les donn´es de panel permettent de contrˆler l’h´t´rog´n´it´ e o ee e e e non-observ´e entre les individus (Individual heterogeneity). e Par exemple, la consommation des m´nages au cours

Observatoire des ingénieurs français Rapport de la 18 e enquête du CNISF Juin 20 07 G G G formation G international G emplois G création d'entreprise G satisfaction professionnelle G mobilité G travail à l'étranger G femmes ingénieures G G salaires G avantages G CONSEIL NATIONAL DES INGÉNIEURS CNISF •0• ET SCIENTIFIQUES DE FRANCE 7, rue Lamennais 750 08 Paris CNISF - 18e enquête - 2007 www.cnisf.org Sommaire Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pratiques médiatisées par les TIC en Formation De Base p.7 p.7 p.7 p.14 p.19 p.23 p.23 p.29 p.35 2. OUTILS POUR LES FORMATIONS DE BASE 2.1. Des savoirs de base aux compétences clés p.40 p.40 p.40 p.46 p.49 p.53 p.53 p.59 p.66 2.1.1. Rapports des technologies aux besoins identifiés 2.1.2.Quels apports des TICE au niveau A1.1 ? 2.1.3. Problématiques spécifiques au secteur des Formations De Base 2.2. Outils pour l’utilisation des TIC au niveau A1.1 2.2.1. Des TIC dans les manuels et

rapidement vers la compréhension et l'assimilation de l'ensemble des enjeux comptables et financiers de l'entreprise. Quant à l'expert-comptable, ses missions s’orientent vers la révision comptable, l'expertise et le conseil. Celles-ci sont par rapport au rôle traditionnel de sous-traitance comptable à plus forte valeur ajoutée et plus rémunératrices. Consulter les fiches • • • N°4 – Chef comptable N°7 – Trésorier N°18 – Expert-comptable Les outils incontournables © Apec - Référentiel

collecte des données Nous avons choisi d’étudier le métier de commercial terrain au sein du groupe Pernod Ricard car nous connaissons des commerciaux et des personnes de l’équipe des ressources humaines de ce groupe. En effet, Jérémie a fait un stage au sein du groupe en tant que commercial et Angélique en a fait un en tant qu’assistante ressources humaines. Cela nous a donc permis de pouvoir contacter plus facilement les commerciaux du groupe en disant que notre démarche était recommandée par