Rapport De Stage Chez Jules

Saint-Pierre. EXPERIENCES PROFESSIONNELLES 2012-2013 Stage de fleuristerie auprès de Mme Gilbert Carine. 2011-2012 Stage de fleuristerie auprès de Mme Gilbert Carine. 2010-2011 Stage de fleuristerie auprès de la Signature Brussels Flowers Sprl. 2007-2010 Stage d’optique auprès de Mr Sonkes Lionel SPRL JOBS D’ETUDIANTS 2012-2013

l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Institut Supérieur Professionnel Notre Dame de la Paix de Treichville République de Côte d’Ivoire Union-Discipline-Travail Ingénierie Réalisation Maintenance Electrique Rapport de stage (BTS OPTION RESSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION) THEME : Conquête et Fidélisation de la Clientèle dans un Marché Concurrentiel : Cas IRMEL Présenté par : 2013-2014 Conquête et fidélisation de la clientèle dans un marché

professionnel, un point fait l’unanimité : pendant les périodes de stage en entreprise, les élèves ne sont pas absents (ce qui laisse apparaître la différence avec le lycée ; plus grande « permissivité » ? plus grande souplesse ?).En tout cas, il existe deux courants d’opinion chez les chefs d’établissement: certains pensent que le stage encourage l’absentéisme (recherche avant, écriture du rapport ensuite, récupération, impression renforcée chez les élèves de ne rien apprendre au lycée, démobilisation, voire

IAE Institut d’Administration des Entreprises Université de Lille 1 | Gestionnaire d’Approvisionnement dans le secteur Textile Homme dessus Dates du stage : du 15 Avril au 06 Septembre 2013 Bouveur Amandine Master 1 Marketing Vente Responsable du suivi de stage : Belmondo Cécile Sommaire Remerciements Page 2 Introduction Page 3 Présentation de l’entreprise Page 4 Présentation de la centrale Page 5 Présentation

Morgane Mariotte [Année] PRINTEMPS ESC Montpellier 2010-2011 3/06 au 31/08 Introduction Printemps est un groupe français de grands magasins très haut de gamme créé en 1865 par Jules Jaluzot. En 1929, la centrale d’achat Printemps est créée, l’image de la coupole devient un symbole et est inscrite à l’inventaire des monuments historiques. En 1922, le groupe Pinault prend le contrôle du Printemps naquit ainsi le groupe « Pinault Printemps ». En 2006, Printemps est cédé à la RREEF et

Chef de produit chez Kiabi Sommaire Remerciements : 4 Préambule : 5 I. Mon parcours scolaire et professionnel. 5 II. Introduction. 6 A. Le marché du prêt-à-porter Masculin / Kiabi et ses concurrents. 7 B. Présentation de l’entreprise d’accueil dans son environnement 10 1. Kiabi et son marché : une entreprise leader en France 10 2Kiabi et sa vision du marché : rendre la mode accessible à tous 12 3L’ambition de Kiabi: poursuivre son développement en France

Université Antilles-Guyane Pôle Martinique Campus de Schoelcher – BP 7209 97275 SCHOELCHER CEDEX Licence 3 SED Stage obligatoire réalisé du 10 au 24 janvier 2011 inclus Collège du Carbet 8 Place Jules Grévy 97221 LE CARBET Maître de stage : M. JEAN-CHARLES Bertrand Conseiller Principal d’Education SOMMAIRE Introduction 3 I) Présentation du collège du Carbet 5

4 collections par an, 500 modèles par collection avec excellent rapport qualité prix. - 1800 collaborateurs dont 1500 en magasin, 240 au siège social situé à Saint-Ouen et en entrepôts. Celio est présent sur cinq continents, dans 20 pays. Pour les principaux : la France, l'Espagne, L'Italie, la Belgique, l'Europe de L'Est, l'Asie, le Moyen Orient, les Dom Tom. Le point de vente dans lequel j’ai effectué mon stage est situé au centre commercial des Ulis 2, 91940 à Celio BEAUREGARD

mettre en œuvre ou encore l’évaluation proprement dite des productions de chacun, sont quelques-uns des éléments caractéristiques de la problématique posée. A cet effet nous remercions vivement : • • • • • • Me CHASPOT Martine PLP2 « CAB » LPO Jules Verne à Sartrouville (78) Me DUMESNIL Gisèle PLP2 « CAB » LP Gustave Eiffel à Ermont (95) Me HESRY Viviane PLP2 « CAB » LP Camille Claudel à Mantes-La-Ville (78) Me PRIVET Marie-Christine PLP2 « CB » LPP Notre-Dame du Grandchamp à Versailles (78) Me

1 RAPPORT À Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale “ L’enseignement du fait religieux dans l’École laïque ”. RÉGIS DEBRAY Février 2002 2 Plan général I. II. III. IV. V. Quels attendus ? Quelles résistances ? Quelles contraintes ? Quelle laïcité ? Quelles recommandations ? p. 3 p. 8 p. 16 p. 19 p. 25 3 I Quels attendus ? Apparent consensus. L’opinion française, dans sa majorité, approuve l’idée de renforcer l’étude du religieux dans l’École