Rapport De Stage Afpa

la demande du comité marketing. L’objectif est d’examiner la structure et la formulation des documents pour identifier les points communs entre régions. L’objectif implicite était aussi d’aider les DR Afpa à mieux formaliser leur proposition commerciale et aussi de permettre à la DDE Afpa de construire un outil d’aide à la réponse. Cette étude sera poursuivie et complétée sur les autres programmes achetés : perfectionnement, remise à niveau, préprofessionnalisation ou orientation par exemple

notamment que les délégations de mise en œuvre des décisions de gestion doivent s’exercer dans un cadre géographique, à l’exclusion de tout champ d’application professionnel et qu’il appartient à présent à l’État de fixer, par arrêté, le cadre du rapport d’activité devant être transmis, par le délégataire, chaque année (avant le 30 avril) à l’OPCA délégant, ainsi qu’au Ministre chargé de la formation professionnelle et au FPSPP. Un nouveau plan comptable visant à simplifier et améliorer la lisibilité

R APPORT DE STAGE Caen la mer 03 janvier 2011 au 28 janvier 2011 Boissiere Olivier TSGERI – Afpa - session 2010-2011 Sommaire Première partie ...................................................................................................................................... 2 Remerciements .................................................................................................................................. 2 Profil du stagiaire...................................................

de ces entreprises ont entre 1 et 10 salariés. Dans les Travaux Publics 62% des entreprises ont plus de 100 salariés. 47 455 salariés 403 jeunes en alternance 4 212 intérimaires L’emploi salarié enregistre une faible croissance de 1,8% par rapport à l’année précédente. L’âge moyen des salariés se situe dans la moyenne nationale (38,3 ans). La part des moins de 25 ans est de 14, 3% en 2008 contre 10,6% en 2003 et contribue ainsi à un élargissement de la base de la pyramide des âges. Un pourcentage

l’objectif d’emploi a été augmenté de soixante mille personnes du fait des modifications apportées par la loi de 2005. Pourtant, le nombre de travailleurs bénéficiaires de l’Obligation d’Emploi des Travailleurs Handicapés (O.E.T.H) a diminué en 2006 par rapport à 2005, mais ce recul s’explique pour l’essentiel par les changements de modalités de décompte introduits par la loi. Malgré l’apparent reflux dans les entreprises assujetties, le nombre d’embauches a été plus important, en 2006, que pour les années

évidence les compétences à renforcer en réponse aux exigences de vos métiers et construire des plans de formations adaptés. Des moyens à utiliser • Des formations métiers ou transversales pour renforcer les compétences de vos collaborateurs par rapport aux objectifs identifiés. • Des actions de professionnalisation de l’encadrement pour permettre aux managers de proximité de prendre en compte l’évolution de l’environnement de l’entreprise, de répondre aux exigences qualité, d’optimiser leur

certifie sur l’honneur l’exactitude des informations figurant dans le présent livret. Fait à …Livron/Drôme…………………………. le ……………………….. Signature 2 Vos motivations Expliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel. Une profession qui se bâtit au fil du temps. Cette validation des acquis par l’expérience vient sanctionner un parcours professionnel que j’ai commencé il y a près de vingt ans. En 1994, je découvre le secteur

salarié, l’accroissement temporaire de l’activité de l’entreprise qui par conséquent a un besoin de mains d’œuvre provisoire, pour un emploi saisonnier, des emplois où le recours au CDI est impossible tel que les spectacle, l’audiovisuel etc. Lors d’un stage de formation ou encore pour un salarié de plus de 57 ans au chômage depuis plus de 3 ans. Pour obtenir le contrat le salarié doit être en possession de son CDD, au plus tard, dans les deux jours qui suivent l’embauche. Ce doit être un contrat signé

administrative de cette structure, avec notamment en charge : la comptabilité courante, la paie, la gestion du personnel, la représentation, la négociation auprès d’organismes publics et institutionnels, ainsi que l’élaboration des statistiques, des rapports d’activités et des demandes de subventions. La richesse de cette expérience se prolongea par la suite sur plus d’une vingtaine d’années en tant que bénévole au sein de diverses associations caritatives et humanitaires, pendant laquelle je

« Formateur Professionnel d’Adultes » Année : 2010 AFPA Elaboration de la séance d’animation Lire les annonces d’un journal local 2 1. But global de la formation 4 2. Public accueilli 4 3. Objectif de la formation 5 Développer autrement les compétences sociales et cognitives 7 Activité 1 8 Identification des compétences nécessaires à l’employabilité Activité 2 10 Développer les compétences sociales Progression pédagogique de la formation 17 4. Contraintes de mises oeuvre 20 1. Objectif