Raisonnement Et Demarche Clinique Infirmiere Avc

spécialisés et exercices didactiques Soins Infirmiers aux adultes Soins infirmiers en neurologie Mme Vanbrabant 1    Plan du cours : 1. Soins infirmiers au patient atteint de la maladie de Parkinson 2. Soins infirmiers au patient atteint d’un AVC 2 1. Soins Infirmiers au patient atteint de la maladie de Parkinson  La maladie de Parkinson est la maladie neurodégénérative la plus fréquente après la maladie d’Alzheimer.  Elle est présente sur les cinq continents et apparaît

Thessa Vervelle, groupe 2:6, sous groupe D, Mme Etchepare, IFSI PellegrinUnité d’enseignement de 3.1 semestre 1 « Raisonnement et démarche clinique infirmière » SESSION JANVIER 2023 17 JANVIER 2023 VALAT Camille DEVERE Emma VERVELLE Thessa Groupe 2/6, sous groupe D de Mme ETCHEPARE IFSI Pellegrin INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS CHU DE BORDEAUX Sommaire Présentation..…………………………………………………………………………………………2 Partie 1- Présentation Bio-Psycho-Sociale-Culturelle.………………………………………………3

MD Président du comité d’experts Marcel Arcand Céline Bureau Howard Chertkow Francine Ducharme Yves Joanette Paule Lebel Martine Lecoeur Claire Pagé Nicole Poirier Jean-François Trudel Philippe Voyer i DÉDICACE Tout au long de notre démarche, pas un seul instant nous n’avons oublié qui sont les personnes qui nous ont motivés à tracer le futur plan d’action ministériel. C’est que la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées occupent une place significative dans la pratique professionnelle

d’ÉtudesDiplôme d’État Infirmier 2022Titre : L’accompagnement de l’aidantThème : L’accompagnement de l’aidant d’un patient atteint de la maladie d’Alzheimer en EHPAD L’aidant dans la maladie d’ALZRôle de l’aidant dans la maladie d’ALZUE 3.4 Initiation à la démarche de rechercheUE 5.6 Analyse de la qualité des soins et de la pratique professionnelleUE 6.2 AnglaisGuidant : Mme Marie-Rose PECHIRFSS Croix-Rouge Française2160, chemin du Bachas30000 NîmesGOMES DA VEIGA Yoleine3ème année en soins

Cocher ceux que les étudiants pourront régulièrement réaliser dans le service ACTES ACTIVITES ET TECHNIQUES DE SOINS Entretien d’accueil et d’orientation X Soins d’hygiène et de confort X Entretien d’aide, entretien thérapeutique X Examen clinique d’un patient dont mesure des paramètres vitaux X Prélèvements veineux X Prélèvements capillaires X Préparation pour des examens radiologiques, fonctionnels, biologiques X Injections parentérales avec calcul de dosage X Injections périphériques

Cocher ceux que les étudiants pourront régulièrement réaliser dans le service ACTES ACTIVITES ET TECHNIQUES DE SOINS Entretien d’accueil et d’orientation X Soins d’hygiène et de confort X Entretien d’aide, entretien thérapeutique X Examen clinique d’un patient dont mesure des paramètres vitaux X Prélèvements veineux X Prélèvements capillaires X Préparation pour des examens radiologiques, fonctionnels, biologiques X Injections parentérales avec calcul de dosage X Injections périphériques

départ… Etudiante en 3ème année d’études infirmières et étant attentive aux soins qui peuvent être prodigués dans ma vie professionnelle et dans mon entourage, il m’a été amené à constater différentes situations qui m’ont particulièrement interpelées. Ce constat va me permettre de préparer mon mémoire de fin d’études. Lors de mes visites chez des proches ou amis, j’ai été amené à observer la prise en soins de plaies chroniques et aigues par des infirmières libérales et de la difficulté qu’il en

maladie. Les activités intellectuelles Comme le corps, l’esprit a besoin d’exercice. Cette stimulation intellectuelle peut prendre une forme ludique : jeux de lettres (scrabble, mots croisés), jeux de questions (Trivial Poursuit), jeux de raisonnement (dominos, casse-tête), jeux d’adresse (mikado), jeux de stratégie (Monopoly), jeux de construction (maquettes)… Les activités socio-culturelles Aller au cinéma, au théâtre, à des conférences, continuer à lire des livres sont aussi des activités

m'ont apporté durant les deux années ainsi que pour leurs précieux conseils et leurs encouragements tout au long de cette formation. Je remercie également toute l’équipe soignante de la résidence “Mariemont Village” : Madame Dicensi Mélina, Infirmières, Aides-soignantes, Kinésithérapeutes, Educateurs et Logopède pour la richesse des échanges que j’ai eus avec eux, le temps qu’ils m’ont consacré et de m’avoir transmis leurs savoir-faire pendant mes stages, ainsi que tous les résidents qui ont

……………………………………………………………, certifie sur l’honneur l’exactitude des informations figurant dans le présent livret. Fait à ……………………………. le ……………………….. Bellegarde 07/08/2012 Signature 4 1 Vos motivations Expliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel. Suite à la lecture du référentiel d'Aide Médico-psychologique, je me suis rendu compte que le savoir et les capacités référencées par le diplôme correspondent