Raisonnement Et Argumentation

| |41e-f : « S’ils avaient la vraie justice…mais n’ayant que des | | |sciences imaginaires… » |→raisonnement par l’absurde + vérité générale : la justice est une | |Ex de l’avocat en soutane et en bonnet |science imaginaire | |41h : « Notre propre intérêt est encore un merveilleux

sujets doivent privilégier une période large, mais ils peuvent porter aussi sur un tableau à un moment de l’évolution historique. En histoire comme en géographie, les productions graphiques (schémas, …) que le candidat peut réaliser à l’appui de son raisonnement, en fonction du sujet et de ses choix, seront valorisés. » Bulletin officiel n°7, février 2004. A. Les différents types de sujets en histoire Il existe de nombreux sujets. Voici ceux qui sont les plus fréquemment posés à l’épreuve écrite

preuve. * Comprend aussi la liste des réponses aux objections prévisibles de clients. CONTACT CONTACT Découverte des besoins Découverte des besoins ARGUMENTAIRE ARGUMENTAIRE VENTE VENTE Reformulation Reformulation Argumentation (SONCAS) Argumentation (SONCAS) Réponses aux objections Réponses aux objections Négociation Négociation Conclusion Conclusion * Document qui regroupe l’ensemble des arguments qu’on peut utiliser pour vendre un produit

ensuite nous intéresser à la démarche qu'entreprend l'auteur pour l’éveiller. II : Comment l'auteur s'y prend t'il pour éveiller la conscience du lecteur ? Ces messages sont traités d'abord dans un discours spécifique. En choisissant une argumentation indirecte Jean de la Fontaine et Jean de la Sponde décident de dissimuler leur opinion de manière détournée, c'est le récit qui est chargé de mettre en scène des idées et des valeurs. C'est dans les discours dit indirect que l'auteur peut choisir

de vos connaissances, et surtout en fonction de ce que le sujet vous évoque. C'est-à-dire : choisir un sujet qui vous inspire, plutôt qu’un sujet dont vous connaissez le cours sur le bout des doigts. Soyez honnête avec vous-même, soutenez votre argumentation, pas celle du prof ou celle que vous pensez être celle du correcteur. La rédaction de la dissertation doit être claire, ce que vous pensez est tout à fait évident pour vous, et au bout d’une heure vous aurez sans doute l’impression de vous répéter

ème siècle puis avance des idées : pour une monarchie libérée, le respect des lois et de la liberté individuelle, il condamne l’esclavage et la torture. De l’esclavage des negrès est un des extraits le plus connue qui appartient à l’œuvre. Cette argumentation est entièrement antiphrastique, c'est-à-dire que l'auteur fait semblant de défendre les esclavagistes, au moyen d'arguments absurdes et inadmissibles qui s'autodétruisent. Non seulement il dénonce les esclavagistes, mais aussi il les ridiculise

I. L’ironie est utilisée pour donner à entendre la voix de l’autre Montesquieu fait le choix, plutôt que de dénoncer la barbarie des esclavagistes et la pensée qui la sous-tend, de laisser la parole à l’autre pour mieux montrer l’ineptie de son raisonnement. Le texte est ainsi dominé par l’ironie qui invite à une lecture à rebours de l’argumentaire proposé. A. L’introduction d’un double discours Si, Montesquieu choisit l’ironie, il indique néanmoins dès le début du texte sa stratégie en utilisant

Lettres persanes, que Montesquieu y developpe bien ses idées sur la religion, la politique et d’autres sujets, même s’il le fait par l’intermédiaire de personnages fictifs. Le rapport entre l’argumentation – une démonstration de la vérité par un raisonnement -- et la fiction – la fabrication d’un récit imaginaire -- deux notions apparemment contradictoires - est effectivement au centre de l’œuvre de Montesquieu, comme ce dernier l’a évoqué lui-même dans Quelques réflexions sur Les Lettres persanes

politique, n’a pas froid aux yeux : « gouverner un état » Réquisitoire habile contre la condition féminine du XVIII La Maréchale apparaît comme une sorte de porte-parole de Voltaire, par son argumentation bien construite elle tente de nous convaincre a) De l’expérience individuelle à la généralisation (raisonnement inductif)  du JE à l’ensemble des femmes. Exemple : Elle part d’un exemple précis : la femme de saint Paul (« Etait-il marié ? » => elle se met en situation et formule une hypothèse

Un mémoire est étymologiquement un document écrit qui expose une idée, une opinion sur un sujet donné. Ce texte explicatif contient une argumentation qui s'appuie sur des faits réels, comporte un raisonnement rigoureux et retient parfois des hypothèses. Sa rédaction doit normalement être courte, incisive et conclure par une (ou plusieurs) recommandation(s). De nos jours, un mémoire correspond à une réflexion, une démarche, une recherche originale Celle-ci peut constituer un travail préparatoire