Quiproquo Entre Antigone

mort du protagoniste, Louis, qui se décide à retourner dans sa famille pour annoncer la nouvelle à ses proches. Cependant, le retour du personnage ne scelle pas de retrouvailles puisqu’il ne pave pas la voie à une harmonisation des rapports entre les membres de la famille. Bien au contraire, la tension, la crise et l’incommunicabilité s’amplifient. Le tragique, happé dans lesdits paramètres, frôle la désinvolture : la modernité dépend d’un échange verbal mitigé, sachant que la langue est promue

du village, les choreutes mènent la ronde autour d’un autel. Un choreute, plus inspiré que les autres, grimpe sur l’autel et improvise seul. Il devient le coryphée, chef du chœur. Tous s’immobilisent pour l’écouter, puis lui répondent. Ce dialogue entre le chœur et le coryphée est la première ébauche de la tragédie : tragoedia en grec signifie « chant du bouc ». Au VIe siècle, on fait appel aux rhapsodes pour être coryphées. Ce sont des conteurs professionnels qui se produisent au coin des rues avant

d’une coquette fait par sa servante. Goldoni : La Manie de la villégiature (II, 12) : Deux coquettes, victimes de la mode Une situation stéréotypée : le jaloux trompé Le comique de situation que les élèves de collège connaissent le mieux est le quiproquo. Nous avons cherché ici un groupement de textes qui permette en début de 2e de faire le point sur les conditions propres au théâtre : un espace, des accessoires, des comédiens en jeu qui dialoguent devant un public (double énonciation). Ce groupement

sociales de l’époque : "Il y a en bas une troupe de gens debout, qui se moquent de ceux qui sont en haut sur le théâtre, et ces derniers rient à leur tour de ceux qui sont en bas" Il y a une antithèse entre le haut et le bas, associée aux classes sociales. L’auteur met en relief le contraste qu’il y avait entre les modestes et les plus riches, et peut être même le côté méprisant des plus riches à l’égard des plus pauvres. En effet, cette antithèse du haut et du bas peut montrer une certaine recherche de

sociales de l’époque : "Il y a en bas une troupe de gens debout, qui se moquent de ceux qui sont en haut sur le théâtre, et ces derniers rient à leur tour de ceux qui sont en bas" Il y a une antithèse entre le haut et le bas, associée aux classes sociales. L’auteur met en relief le contraste qu’il y avait entre les modestes et les plus riches, et peut être même le côté méprisant des plus riches à l’égard des plus pauvres. En effet, cette antithèse du haut et du bas peut montrer une certaine recherche de

réussir à gérer leur ça2 et leur moi3 au quotidien sont extrêmement difficiles. Et tout particulièrement au sein des relations familiales. Grâce aux contes de fées, l’enfant s’identifie aux personnages de l’histoire et établit un lien psychologique entre la narration et lui-même. 1.2 Introduction du développement Le conte que nous avons choisi est celui de Blanche-Neige, écrit par les frères Grimm. Ce conte fait ressortir les difficultés pubertaires de l’enfant de sexe féminin, durant le stade

dramaturgie classique, comme les écrivains romantiques (abandon de la règle des trois unités, mélange des genres et des registres). Ses héros, souvent des débauchés et des idéalistes, sont profondément humains et sont des doubles de lui-même, écartelés entre des tensions contradictoires. · Poète  : il excelle dans le lyrisme, en exprimant sa solitude et sa douleur, et en explorant la part sombre de lui-même. III) On ne badine

des œuvres privilégiant le grand spectacle: les tragédies « à machines », avec des décors fastueux et des effets visuels, comme Circé de Thomas Corneille, ou les premiers opéras français comme Alceste, Thésée ou Armide, fruits d'une collaboration entre Quinault et Lully. Ces nouveaux genres influencent Racine qui introduit des chœurs chantés dans Esther (1689) et Athalie (1691). Les querelles autour des règles Si les théoriciens édictent des règles strictes, c'est aussi pour canaliser le théâtre

réalistes et naturalistes ▶ Découvrir les spécificités de ces genres narratifs ▶ S’initier à la lecture analytique et à l’écriture d’invention ▶ Découvrir la variété de l’expression d’arguments ▶ Maîtriser la différence entre convaincre et persuader ▶ Maîtriser les procédés de persuasion ▶ S’approprier les registres satirique, polémique et oratoire ▶ S’entraîner à l’exercice de la dissertation ▶ Approfondir votre connaissance du mouvement

J.-C.). Sur le plan culturel ça désigne l'héritage artistique et littéraire laissé par les romains et les grecs. Base de notre culture et source d'inspiration inépuisable. Les héros les plus célèbres : La famille des Labdacides : Œdipe, Jocaste, Antigone. Les demi-dieux : Héraclès, Prométhée, Persée. Les magiciens : Circé, Médée. Les personnages historiques : Alexandre, César, Cléopâtre, Bérénice. Œuvres incontournables : Les métamorphoses d'Ovide (43 av. J.-C.) : + de 200 légendes expliquant l'origine